| |
Оформить заказ покупки работы |
Подобные работы:
| Психологическая диагностика, коррекция и профилактика патогенных эмоциональных состояний у младших школьников | |
| Психологическая диагностика, коррекция и профилактика патогенных эмоциональных состояний у младших школьников Для того чтобы понять, насколько приведенные в опроснике стратегии действий и реакций соотносятся друг с другом, был использован корреляционный анализ. С его помощью были выявлены только слабые и умеренные корреляционные связи (в дальнейшем мы будем учитывать только умеренные). | |
| Психофизиологическая и психологическая диагностика посттравматических стрессовых расстройств - представители 3 группы (условная норма)
- представители 1 группы (острый стресс)
-
Обращает на себя внимание тот факт, что веротностные ошибки в дифференциальной диагностике для испытуемых 3-й группы составляет 1%, для испытуемых 1-й группы - 0%. Столь высокая достоверность различий в энергоинформационной структуре условно здоровых лиц и переживших заложниче-ство, потверждает сколь велико деструктивное влияние информационного стресса в виде терроризма на личность. | |
| Психофизиологическая и психологическая диагностика посттравматических стрессовых расстройств | |
| Особенности функционального состояния зрительной системы при краткосрочной гипоксии у спортсменов 18-23 лет | |
| Психологическая диагностика и коррекция склонности подростков к употреблению наркотиков Желтый - потребность в эмоциональной вовлеченности и защищенности в социальном плане. Яркость переживаний и общение -как необходимый процесс.
Эти потребности являются основой индивидуальной мотивационной направленности и представляют собой самые главные человеческие потребности. | |
| Психологическая диагностика и коррекция когнитивной дезадаптации в период профессионального становления учащихся юношеского возраста | |
| Коррекция функционального состояния центральной нервной системы студентов вуза средствами физической культуры В качестве одного из основных экспериментальных факторов в учебном процессе экспериментальной группы было использование направленных физических упражнений, преимущественно воздействующих на основные функциональные системы: сердечно-сосудистую, дыхательную, опорно-двигательную, зрительный анализатор. | |
| Оптимизация функционального состояния младших школьников в системе физкультурно-оздоровительных форм занятий физическими упражнениями в условиях учебного процесса Урок физической культуры проводился два раза в неделю и в своем содержании ориентировался на «Комплексную программу по физическому воспитанию, 1991» Тем не менее, согласно нашему подходу, в уроках физической культуры «доминирующим» являлся процесс обучения школьников определенным знаниям, умениям и двигательным действиям, поскольку преимущественная направленность на развитие физических качеств учащихся приходилась на занятия по типу «Час здоровья» и «Спортивный час». | |
| Социально-психологическая адаптация школьников с нарушениями соматического и нервно-психического здоровья | |
| Социально-психологическая адаптация школьников с нарушениями соматического и нервно-психического здоровья У младших школьников доминирующие типы решений различны для разных групп (прилож. 4.1). Сопоставим долю неконструктивных типов решений (У+К+Н) отдельно по
каждой группе.
В группе №2 "Общая,8-12" уровень неконструктивных реакций минимален (У+К+Н = 24,3%). Это нормативные данные уровня неконструктивных копинг-стратегий в
младшем школьном возрасте. | |
| Социально-психологическая адаптация школьников с нарушениями соматического и нервно-психического здоровья | |
| Анализ психофизиологический показателей функционального состояния человека-оператора в условиян монотонной деятельности Ния сердечным ритмом. Об этом свидетельствуют значительное увеличение индекса напряжения (ИН) и уменьшение вариабельности сердечного ритма (ВСР) в начале работы по сравнению с фоном (табл.4).
Обозначения:
KB - коэффициент вариации; ИН - индекс напряжения; ЧСС - частота сердечных сокращений; фон - перед началом работы; начало - первые 10 минут работы на тренажере; конец - последние 10 минут ( " через 2,5 часа работы). | |
| Коррекция тренировочных нагрузок юных спортсменов на основе текущего контроля функционального состояния | |
| Коррекция тренировочных нагрузок юных спортсменов на основе текущего контроля функционального состояния О s с ф с
>s .0
X
л с ф
(0
со о
X
со ф о. о о
х CL
с ю
СО
ю
00 О)ш о
>s
J3
I Ч
о х Ф а Ф с
5§- * ч о
ТО О
II
is
2 § * IО X
? 2
°- 9
- U.
? X
го со ? "а i_ то
S
то
X
то s a то
m
о
S
а.
с; О
Все вышеперечисленные случаи демонстрируют одинаковую динамику соотношения уровня PWCno, КЭЖ и тренировочных нагрузок. | |
| Геоэкологическая диагностика состояния городской среды | |
| Неспецифическая резистентность детского организма как критерий оценки его функционального состояния в гигиенический исследов ани як | |
| Психолого-педагогическая коррекция отклонений в процессах восприятия и понимания состояний другого человека у детей с нарушениями интеллектуального развития То же самое относится к походке пожилых людей, которые часто страдают от резких перепадов давления (головная боль), заболеваний сердечно-сосудистой системы, суставов, опорно-двигательного аппарата и т.д.
При анализе результатов констатирующего эксперимента мы пришли к выводу о том, что различия в восприятии и понимании состояния людей, страдающих различными заболеваниями, по походке, нормально развивающихся детей и детей с интеллектуальной патологией так же значительны, как и различия по показателям эксперимента, направленного на выяснение особенностей восприятия и понимания эмоционального состояния другого человека по его походке, в норме и патологии. | |
| Социально-психологическая адаптация подростков, страдающих психосоматическими заболеваниями, как психолого-педагогическая проблема |
|
|
|
|
|
