КАТАЛОГ ДИССЕРТАЦИЙ

Педагогическая психология

Название	Год выпуска	Вид работы	Страниц	Цена
Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 »
Диагностика и формирование познавательных компонентов лингвистических способностей учащихся старших классов с углубленным изучением англииского языка 13. Accomodate - вмещать, обеспечивать, (обслуживать); dd = к, при; commodus = com - с, modus - образ, модель (как модель); сравните психологический термин аккомодация; комод.14. Priceless - бесцветный; price - цена, французский prix, сравните приз, less - отрицательный суффикс.	2000	диссертация	192	290 руб.
Психологические условия формирования лингвистического мышления	2002	диссертация	166	290 руб.
Психологические механизмы формирования профессионализма педагогического общения в подготовке преподавателя-лингвиста	2004	диссертация	165	290 руб.
Психологические механизмы формирования личностного потенциала и профессионализма в подготовке лингвиста-преподавателя	2004	диссертация	169	290 руб.
Формирование обобщенности умственных действий у младших школьников в условиях интеллектуального диалога Программа развития ИД у учащихся начальной школы является авторской разработкой, в которой соединены элементы программ Г.А.Цукерман, Н.К.Поливановой "Введение в школьную жизнь" (1996); положения В.В.Рубцова об "Организации и развитии совместных действий у детей в процессе обучения" (1987), а также собственные идеи и педагогический опыт ав- тора.	2000	диссертация	157	290 руб.
Психологические особенности конструктивного разрешения конфликтных ситуаций учителя со старшеклассниками в учебной деятельности На основании накопленного фактического материала мы уточняли проблему исследования, определяли ее актуальность, подбирали методики. Анализ полученных материалов дал возможность провести пилотажное исследование, в ходе которого выявлялись причины конфликтных ситуаций учителя со старшеклассниками на уроке и их инициаторов с точки зрения учителя и с точки зрения старшеклассников; виды конфликтных ситуаций.	2001	диссертация	141	290 руб.
Диагностика и коррекция агрессивного поведения у детей дошкольного возраста (На сравн. материале исслед. детей, воспитывающихся в дет. доме и в семье) Лояльный импунитив-ных реакций терапия по методу А.И Захарова 14. Фомичева О (семья)интро- и импунитив ных реакции при неболь- шом количест ве экстра пунитивных Г 15- Митькин ПТ I Преобладание Баланс Т Снижение (семья) реакции ак тивно вклю экстра- и интропунитив экстра пунитивных чаемого ных реакции 9 адекватного (большое к-во реакции на -167.	1995	диссертация	126	290 руб.
Аффективное поведение и его коррекция в младшем дошкольном возрасте Провоцируя аффективность в поведении своих детей, эти мамы чувствуют себя дискомфортно в группе. Стремятся скорее уйти. Пример 2. Мама Лены В. (ситуация "Дорожка препятствий") Мама Лены категорически отказалась принимать участие в игре с дочкой... Ребенок очень огорчен отказом матери.	1996	диссертация	161	290 руб.
Диагностика и коррекция агрессивного поведения у детей дошкольного возраста Центральной задачей исследования здесь была предварительная апробация методики С. Розенцвейга на отечественной выборке детей 6-7 лет с последующим анализом и возможной модификацией. Методика применялась в стандартном варианте. Эксперимент проводился индивидуально с каждым ребенком.	1998	диссертация	166	290 руб.
Изучение и коррекция коммуникативной функции речи детей-сирот б-7-летнего возраста с нарушениями психического развития Вание внимательного, доброжелательного отношения к сверстнику, речевого общения со сверстником в игре. 4. Коммуникативно-сюжетные игры. В этих играх разыгрывается определенный сюжет ("ателье", "автобус" и др.), где реализуются различные коммуникативно-речевые навыки.	1999	диссертация	181	290 руб.
Психолого-педагогический анализ овладения учащимися теоретическими знаниями на основе обобщенной ориентировки в различных типах объяснений 3. Теоретико-психологические основания построения структурно-функциональных моделей теоретического мышления.Проведенный анализ позволяет конкретизировать психологические особенности теоретического мышления. Теоретическое мышление человека - это такой способ познания субъектом окружающего мира и самого себя, который предполагает объяснение (и последующее предсказание появления) непосредственно наблюдаемых предметов и явлений путем дедуктивного выведения их из мысленно сконструированных гипотетических объяснительных принципов (объектов, моделей и (или) гипотетически установленных неявных, сущностных связей).	1998	диссертация	142	290 руб.
Анализ механизмов речепроизводства как психолингвистическая основа диагностики речевых дефектов в условиях бурятско-русского билингвизма Сужение употребления обобщающих слов рамками диалектно - бытовой речи у учащихся с интеллектуальной недостаточностью сочетается с нарушением обобщающей функции мышления. Испытуемые затрудняются в вербальном обобщении. Это приводит к недостаточности обобщающей стороны речевой деятельности не только на бурятском, но и на русском языке.	1999	диссертация	172	290 руб.
Интеллектуальная готовность к школе Среди 100 испытуемых отличников оказалось 9%. В результате анализа выяснилось, что 7% испытуемых имели высокий уровень интеллектуальной готовности к школе и 2% испытуемых средний уровень готовности. У испытуемых с высоким уровнем интеллектуальной готовности, также по-разному складывалось обучение в школе.	2001	диссертация	111	290 руб.
Влияние психологической дистанции на конфликтные ситуации в студенческой среде Ется в предъявлений требований из-за боязни конфликта (3%) и жалость к сокурснику (2%) (160, С. 163). Из-за возникающих трудностей у студентов недостаточно развивается волевая сфера, выявляется боязнь перед проблемными ситуациями и нежелание предъявлять требование к другим.	2002	диссертация	181	290 руб.
Психологические причины и способы предупреждения конфликтов между учителями и школьниками Б . м . Б . г . Многие учителя считают, что авторитета можно добиться строгостью, запретом ученикам давать оценку педагогу. Подобным образом преподаватели создают себе ложный авторитет. Последний может быть создан и непреднамеренно, но в любом случае он вредит делу воспитания и обучения.	2003	диссертация	137	290 руб.
Формирование личностной готовности психологов к первичной профилактике наркомании в среде старшеклассников	2002	диссертация	188	290 руб.
Психологический анализ конфликтный ситуаций в школе	2002	диссертация	157	290 руб.
Диагностика отношения к школе 6 процессе психолого-педагогической экспертизы образовательной среды	2003	диссертация	135	290 руб.
Развитие переноса в процессе начального обучения	2002	диссертация	165	290 руб.
Формирование мотивов позитивного поведения в конфликтный ситуациях и способы их разрешения	2003	диссертация	223	290 руб.
Психодраматическая коррекция стилевых особенностей воспитания подростков матерями с гипертимной акцентуацией	2003	диссертация	132	290 руб.
Психологические аспекты подготовки студентов-менеджеров к эффективному разрежению конфликтный ситуаций на предприятии	2003	диссертация	127	290 руб.
Психологическое сопровождение личностного развития студентов с ограниченными Возможностями в медицинском колледже	2003	диссертация	140	290 руб.
Формирование психологической готовности супругов к конструктивному решению семейных конфликтов Истинного главы семейства - любящего и берущего на себя ответственность. Обязанности жены в браке. Объясняется библейская точка зрения на роль жены в качестве возлюбленной и помощницы мужу. Объясняется, что означает библейский термин "повиновение". Более подробно рассматривается тендерный вопрос женственности.	2004	диссертация	149	290 руб.
Влияние профессиональной позиции педагога на уровень самостоятельности учащихся 3) Компромисс - отражает стремление найти "среднюю" позицию, наилучшее сочетание выгод и потерь, в чем-то уступить, чтобы добиться своего в другом. Это достаточно конструктивный способ взаимодействия, особенно в ситуации, когда сотрудничество невозможно или труднодостижимо.	2000	диссертация	112	290 руб.
Формирование профессиональной рефлексии у студентов медицинского колледжа Инамика эмпатийных тенденций у студентов экспериментальной группы в процессе рефлексивного практикума ( по тесту А.Меграбяна) Таблица 5 1 2 3 4 5 6 З.Способность к возникновению адекватного чувства вины, восприимчивость к критике, т.	2000	диссертация	148	290 руб.
Организаторские способности работника правоохранительной сферы и их формирование в процессе обучения 1 2 3 4 5 IV. Склонность к организаторскойдеятельности 1. Проявление потребности в организаторской работе 19,1 36,8 44,1 2. Бескорыстное включение в организат. деятельность 15,8 28,9 55,3 3. Самостоятельное включение в работу 13,2 20,4 66,4 4. Готовность принять на себя роль организатора, ответственность за дело 17,1 32,2 50,7 5.	2000	диссертация	148	290 руб.
Психологическая защита ребенка дошкольного возраста от деструктивного влияния родителей 2. Реакция оппозиции. Данная реакция - противодействие ребенка попытками взрослым заставить защищаться нелюбимым делом.3 Реакция непомерного подражания, (подражания реальному человеку или персонажу художественного произведения) Ребенок начинает копировать манеру поведения, речи, стиль одежды кумира.	2000	диссертация	136	290 руб.
Психологические особенности внутрисемейных отношений и их влияние на проявления школьной дезадаптации У 53% дезадаптированных детей отмечены проявления симптомокомплекса III - У ("Уход в себя"), в группе адаптированных эта цифра несколько меньше, при этом он доминирует только у 3% адаптированных детей. В основе этого синдрома лежит защитная установка по отношению к любым контактам с окружающими людьми, неприятие проявляемого к ребенку чувства любви.	1998	диссертация	161	290 руб.
Влияние социальной изоляции на личность несовершеннолетнего правонарушителя в условиях центра временной изоляции Г.В.Валицкас (1987) считает, что у большей части несовершеннолетних правонарушителей самооценка является либо низкой, либо заниженной. До недавнего времени наиболее распространенной позицией, основанной на эмпирических данных, являлась позиция о завышенной самооценке несовершеннолетних-делинквентов (Хоружий С.	2000	диссертация	98	290 руб.
Социально-психологическая адаптация школьников с нарушениями соматического и нервно-психического здоровья У младших школьников доминирующие типы решений различны для разных групп (прилож. 4.1). Сопоставим долю неконструктивных типов решений (У+К+Н) отдельно по каждой группе. В группе №2 "Общая,8-12" уровень неконструктивных реакций минимален (У+К+Н = 24,3%). Это нормативные данные уровня неконструктивных копинг-стратегий в младшем школьном возрасте.	2000	диссертация	193	290 руб.
Полоролевые образы и особенности гендерной идентичности в сознании старшеклассников, обучающихся в образовательных учреждениях разного типа Нами проанализированы различия в оценке доступности различных жизненных сфер старшеклассниками, старшеклассницами и взрослыми. Данные, представлены в таблице 9. Не выявлено различий во взглядах на доступность жизненных ценностей у школьниников с кадетами и школьницами, да и у школьниц с кадетами различие отмечено только в оценке доступности малозначимой для них "Активной деятельной жизни".	2000	диссертация	183	290 руб.
Психология формирования здорового образа жизни подростков А.Робертсон в одной из своих работ отмечал, что "прежде, чем человек сможет начать оценивать такие более высокие ценности, как истина. Красота и добродетель как таковы, должны быть удовлетворены его материальные потребности (в пище, крове, человек должен быть также здоровым и т.	2000	диссертация	120	290 руб.
Психологические условия формирования терпимого отношения педагогов к детям ("Боец") 0 45 47 Педагоги же с оптимальным уровнем развития терпимого отношения склонны к принятию детей, взаимодействию "на равных", психологическому сопровождению личностного роста и развития ребенка - форму "сотрудничество" выбирают 68 % педагогов из выборки в целом, "снисхождение" - 16 %, "уступчивость" - 16 %.	2001	диссертация	147	290 руб.
Психологические особенности конструктивного разрешения конфликтных ситуаций учителя со старшеклассниками в учебной деятельности	2001	диссертация	141	290 руб.
Влияние отношения родителей на становление социальной активности ребенка 6-7 лет В дальнейшей беседе родители сами пришли к выводу, что тревожащее их поведение сына вызвано противоречиями в отношении к ребенку. На протяжении последующих консультаций осановной целью являлась коррекция авторитарного поведения матери, а также выявление наиболее проблемных "зон", в которых чаще всего возникают конфликты по поводу воспитания ребенка и выработка единой тактики поведения родителей.	1996	диссертация	159	290 руб.
Психологические условия развития профессионального самосознания учителя (На материале спец. тренинговых групп) ПСИХОДРАМА. К "методам действия", методам имитационного моделирования поведения, активно используемым в тренингах, в первую очередь следует отнести ролевые игры и различные психодраматические техники (Д.Киппер, 1993; Г.Лейтц, 1994; З.Морено, 1993 и др.). Имитационное моделирование поведения - первоэлемент всяких ролевых игр в обучении, применяемых в русле различных теоретических ориентации: и в психоаналитических школах Адлера и Юнга, и в психодинамическом подходе, и в личностно-ориентированной психотерапии КРоджерса, и гештальттерапии, и в направлениях бихевиористского характера.	1995	диссертация	174	290 руб.
Развитие психологического пола ребенка-дошкольника 4-7 лет На наш взгляд, это является свидетельством того, что у мальчиков в четырехлетнем возрасте происходит адекватное усвоение половой роли и осознание себя как представителя определенного пола Пожалуй, можно говорить о начале формирования определенных структур самосознания, влияющих на развитие соответствующего данному полу поведения Наличие данной тенденции подтверждается анализом последующих ответов испытуемых Социальная ценность половой роли отца (мужчины) для мальчиков очевидна и формируется у них с четырехлетнего возраста как осознание главенствующего положения отца в семье, а следовательно, и в обществе Об этом же свидетельствуют и ответы мальчиков, представляющих себя в будущем Все дети пяти и шести лет идентифицируют себя с отцом и собираются вести себя в профессиональном плане также, как и отец У четырехлетних мальчиков такой тенденции еще не наблюдается Таким образом, можно говорить, что с возрастом, у мальчиком структурируется психологический пол Мальчики выбирают мужскую модель поведения не только в настоящей (хотя и воображаемой) ситуации, но прогнозируют свое дальнейшее развитие в этой мужской модели и в будущем Происходит как бы "трансляция" себя в будущее На наш взгляд, данная ориентация является именно половой, а не профессиональной, социальной, или какой-либо еще В этом возрасте профессии родителей (отцов) прежде всего интересует мальчиков не с точки зрения содержания выполняемой деятельности, а скорее с точки зрения того положения, которое отец занимает в обществе, являясь образцом мужчины Еще раз можно подчеркнуть, что данная половая ориентация от личается четкостью.	1995	диссертация	170	290 руб.
Психологический тип учителя как условие формирования профессионального стиля деятельности I i 1 щей действительности - обобщения, стирания и искажения (37, с. 30- 32).Интеграция деятельностей на структурном (технологическом) уровне выражается в формах слабого, жесткого и свободного структурирования учебного процесса. В случае наличия слабой структуры отсутствует четкая дифференциация этапов процесса научения, что вызывается влиянием механизмов обобщения.	1996	диссертация	181	290 руб.
Психологические особенности понимания произведений фольклора детьми младшего школьного возраста Содержание данного типа пословиц вполне доступно третьеклассникам. Примерно две трети ответов в этой возрастной группе относятся к высоким уровням понимания. Основной причиной невозможности четкого выделения переносного значения пословицы, по нашему мнению, являются недостаточная речевая компетенция и невнимание к какому-либо качественному признаку или свойству образа.	1998	диссертация	120	290 руб.
Способы психологической защиты детей старшего дошкольного возраста с повышенной тревожностью и их коррекция Основные черты характера: высокая адаптивность и приспособляемость, хитрость, коварство. Пример 3. Юля Б. (5 лет Юмес. Группа К. Паттерн— "замкнутость". Способ психологической защиты — блокировка) — единственная дочь в полной семье, привязана к матери, с отцом отношения нарушены в силу агрессивного поведения отца по отношению к дочери и жене.	1998	диссертация	160	290 руб.
Диагностика и коррекция агрессивного поведения у детей дошкольного возраста	1998	диссертация	166	290 руб.
Ценностная детерминация творческого педагогического труда в условиях перехода к новой образовательной парадигме Учитель демонстрирует умение использовать возможности, которые раскрываются в самой ситуации урока "Я чувствовала... именно сейчас... когда мы говорим о шестнадцатилетней Наташе... ее мысли, чувства... поступки... они переносят на себя... и день сегодняшний.	1997	диссертация	180	290 руб.
Динамика развития профессионально-перцептивной культуры студентов-психологов	2000	диссертация	179	290 руб.
Развитие представлений о цикличности событий у детей дошкольного возраста Сопоставление результатов исследования понимания нефизической причинности по серии сюжетных картинок показало различную успешность выполнения заданий детьми экспериментальной и контрольной групп. В ходе обследования каждому испытуемому индивидуально предъявлялось четыре серии: две из них по три картинки, одна - в четыре и одна - в пять картинок.	2000	диссертация	119	290 руб.
Проблема идентичности и психическая ригидность в психологической и образовательной практике Спутанность идентичности в связи с необходимостью причастности к традиции. Идентичность в связи с ритуалом. Анализ случая. Чаще всего, и видимо в современной психической культуре легче, усилия по обретению идентичности распространяется в область Я -конкретного, оставаясь в модальности прошлого, точнее проходящего времени.	1999	диссертация	152	290 руб.
Динамика личностно-профессионального роста студентов в процессе вузовской подготовки Ства интимности как способности вверять себя другому, включая эмпатию, открытость, а не просто сексуальную близость (197). Рассматривая проблемы становления личности современного подростка и юноши, Х.Ремшидт связывает названные возрасты (12/14 - 20/24 года) с периодом взросления, которое понимается как "совокупность индивидуальных процессов, связанных с переживанием соматических изменений, с необходимостью адаптации к ним, совладания с ними, а также с социальными реакциями на них.	2000	диссертация	150	290 руб.
Психологические основания экспертизы и аттестации в системе образования Предъявлять учащимся учебный материал, организовывать учебную работу на уроке. Способности вести диалог с учащимися педагоги и психологи оценивают одинаково. Способности использовать различные методы обучения, компетентности, раскрывающие способности насыщать обще- ние с учащимися положительными эмоциями и чувствами и поддержи- * вать дисциплину на уроке, учителя оценивают у себя ниже, чем психологи.	2000	диссертация	138	290 руб.
Учебное моделирование как психологический фактор формирования математического мышления учащихся 13) бумага синяя, первая копирка желтая, вторая красная, третья зеленая, карандаш синий?14) бумага желтая, первая копирка желтая, вторая золотистая, третья золотистая, карандаш золотистый?15) бумага кпмн, первая копирка тргш, вторая крпв, третья крпв, карандаш крпв?16) бумага глвт, первая копирка нншш, вторая копирка ллпг, третья копирка ааии, карандаш ррвтс?Успех возможен лишь при полноценном анализе данного в начале примера решения задачи предложенного типа.	2000	диссертация	115	290 руб.
Профессиональная стрессоустойчивость преподавателя колледжа как субъекта педагогической деятельности Но были и другие отзывы. Вот как одна из участниц описывает свое состояние на различных этапах тренинга: 1. "Ожидание удовольствия от встречи с новым, ощущение удовольствия от совместной деятельности, новых открытий от узнавания участников тренинга.2. Заинтересованность самопознанием.	2000	диссертация	210	290 руб.
Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 »