Введение
Социально-психологическая адаптация является важным аспектом полноценной жизнедеятельности человека. Особенно актуальной проблема адаптации становится в периоды радикальных социальных изменений,
J происходящих в обществе, поскольку такие изменения требуют значительных
усилий со стороны человека.-Людям необходимо быстро реагировать на изменения социально-экономических условий для того, чтобы выбрать те стратегии поведения, которые позволяют преодолеть возникающие проблемы и достичь состояния адаптированности. Отличительной особенностью адаптации к социально-экономическим условиям является построение новых программ взаимодействия с социумом с целью реализации собственной индивидуальности в различных видах деятельности.
В настоящее время в психологической литературе проблемам адаптации личности к изменяющемуся обществу уделяется значительное внимание. В связи с этим большое значение приобретают работы Е.В. Руденского, В.В. Гриценко, К.А. Альбухановой - Славской, Ю. А. Клейберга, П.С.
\ Кузнецова, С.К. Нартовой-Бочавер, СТ. Посоховой. Вместе с тем, следует 1 отметить, что в научной литературе целостное представление о социально-
психологической адаптации до сих пор отсутствует. Открытым остается вопрос о связи процесса адаптации с мотивационной структурой личности.
В связи с этим представляется актуальным рассмотреть вопрос о том, каким образом мотивы социального поведения личности, а именно мотив достижения успеха, мотив избежания неудачи и мотив аффилиации влияют на успешность адаптации.
i
\ Таким образом, цель исследования состоит в том, чтобы выявить
/ влияние мотивационного фактора на показатели успешности адаптации различных групп населения к изменяющимся социально-экономическим условиям.
Объектом исследования явились психологические аспекты социальной адаптации личности к изменяющимся социально-экономическим условиям в
"\
России. В фокусе нашего внимания оказались представители самых массовых социальных групп, так как деятельность и социальное поведение рядовых граждан страны является главным источником социального благополучия общества. Исследуемую выборку составили представители типичных слоев населения современной России: предприниматели, работники государственной службы, военнослужащие, работники сферы образования, студенты, лица, работающие не по специальности. В экспериментальной части исследовании приняли участие 148 человек в возрасте от 22 до 49 лет.
Предмет исследования - влияние мотивов социального поведения на адаптацию личности к социально-экономическим условиям.
Гипотезами исследования явились следующие предположения:
1. Развитый мотив достижения успехов является фактором, способствующим успешной адаптации личности к социально-экономическим условиям,
2 Мотив избежания неудачи, напротив, является фактором, препятствующим ходу и результату адаптации.
3. В условиях открытой конкуренции социально адаптированные люди отличаются слабо выраженным мотивом аффилиации, в то время как у менее адаптированных людей этот мотив выражен достаточно сильно.
Достижение цели исследования реализовалось через постановку и решение следующих частных задач:
1. Формулирование и обоснование совокупности положений, составляющих теоретическую основу исследования проблемы влияния мотивов социального поведения на адаптацию личности к социально-экономическим условиям.
2. Определение основных критериев оценки адаптированности.
3. Разработка программы эмпирической части исследования, включающей подготовку комплекса психодиагностических методик, направленных на изучение мотивов социального поведения и уровня адаптированности личности.
4. Проведение эмпирического исследования, направленного на проверку предложенных гипотез. Выяснение связей, существующих между указанными выше мотивами социального поведения и уровнем социально-психологической адаптации разных слоев населения.
'¦ 5. Разработка практических рекомендаций, вытекающих из результатов
проведенного исследования.
В качестве теоретической основы диссертационной работы использовались научные работы С.Л. Рубинштейна, А.Н. Леонтьева, В.Г. Асеева, В.К. Вилюнаса, П.М. Якобсона, Д.И. Фельдштейна , М.Ш. Магомед-Эминова, Е.П. Ильина по проблемам мотивации, А.А. Айдаралиева, Ф.Б. Березина, А.Л. Максимова, О.П. Баклицкой, Е.С. Балабановой, О.А. Власовой, Л.А. Гордон, О.И. Зотовой, И.К. Кряжевой, И.А. Калайкова, В.П. Казначеева, А.П. Корнилова, П.С. Кузнецова, А.А. Налчаджян, В.А. Петровского, А.Н. Сухова, Т.Г. Стефаненко, по проблемам адаптации. j ф Теоретическую базу диссертационного исследования составили также 1 представления о мотивации социального поведения Д. Макклелланда,
Дж. Аткинсона, X. Хекхаузена.
Для решения поставленных задач и проверки гипотез в исследовании использовались следующие методы: анализ психологической литературы, анкетирование, специально составленный комплекс психодиагностических методик, математическая обработка и качественный анализ полученных данных.
Научная новизна работы заключается в том, что в ней высказаны и обоснованы следующие теоретические положения:
S
\ 1. Социально психологическая адаптация не является групповым
феноменом, то есть нельзя утверждать, что одни группы населения в целом лучше, чем другие адаптируются к социально-экономическим условиям.
2. На адаптацию больше влияют индивидуальные психологические качества человека; определенные личностные качества позволяют представителю любой социальной группы достичь хороших показателей в
5
процессе адаптации.
В экспериментальной части исследования установлены следующие факты:
- установлена корреляция уровня адаптированности и мотивации достижения успехов;
1 - обнаружено влияние мотивации аффилиации на адаптированность;
- выявлено влияние на показатели адаптации таких переменных, как компетентность и профессиональная самореализация личности;
- получены данные, проясняющие специфику влияния эмоционального фактора на показатели адаптации;
- установлена взаимосвязь экономической и социально-психологической адаптации личности;
Теоретическое и практическое значение работы заключается в следующем:
- положения о мотивационных факторах социально-психологической ;. t адаптации, рассмотренные в теоретической части работы и
подтвержденные в ее эмпирической части являются определенным вкладом в социально-психологическую теорию адаптации личности к обществу;
- полученные в диссертационном исследовании конкретные результаты углубляют представление о процессе социально-психологической адаптации личности к современным социально-экономическим условиям;
- данные об особенностях социально-психологической адаптации представителей различных социальных групп к социально-экономическим условиям могут быть использованы в разработке общей теории социально-психологической адаптации;
'v
, - полученные результаты создают практическую основу для оптимизации
, поведения разных социальных групп населения в изменяющихся
социально-экономических условиях и могут быть использованы в практике
консультирования и коррекционнои работы с соответствующими группами
населения;
- предложен блок методик, позволяющий практически оценивать
б
социально-психологическую адаптацию личности к изменяющимся
социально-экономическим условиям;
- материалы диссертации использованы в учебном процессе в содержании
курса «Социальная психология личности», который читается в
Региональном открытом социальном институте г. Курска.
На защиту выносятся следующие положения:
1. Достижению наиболее успешных показателей социально-психологической адаптации на индивидуальном уровне способствует сильно развитый мотив достижения успеха, рассматриваемый как устойчивое свойство личности.
2. Достижение наиболее эффективного адаптивного поведения связано также со средне выраженной мотивационной тенденцией «стремление к принятию».
3. Мотив избежания неудачи выступает как социально нежелательная черта личности, препятствующая успешной адаптации.
4. Мотивационная тенденция «боязнь отвержения» также не способствует адекватному социальному поведению и отрицательно влияет на ход и результаты адаптационного процесса.
Надежность и достоверность результатов исследования обеспечиваются опорой на современную теорию мотивации социального поведения личности, использованием комплекса валидных и надежных, взаимодополняющих методов и методик эмпирического исследования, их соответствием целям, задачам и гипотезам исследования, репрезентативностью выборки, применением методов статистической обработки данных.
Глава 1. Социально- психологическая адаптация и влияющие на
нее факторы
1.1. Понятие и виды социально-психологической адаптации. Основные
направления ее исследования
Адаптация - одно из важнейших общенаучных понятий. Адаптации посвящены обширные исследования не только в рамках психологии, но и других наук, в частности, биологии, социологии и физиологии организма. Интенсивное развитие системного подхода в 50 г. XX века повлияло на логику научного исследования, и, в частности, на изучение адаптации. Системный подход рассматривает поведение как целостный процесс, направленный на адаптацию организма к среде и на активное преобразование среды [75, 81, 82].
Под адаптацией в широком смысле понимается «особая форма отражения системой внутренней и внешней среды, заключающаяся в тенденции к „ установлению с ними динамического равновесия» [109, с. 242]. Адаптация
представляет собой как процесс, так и результат внутренней перестройки системы, появление в ней новых элементов в ответ на воздействие внешних изменений [109, ПО]. Если процесс адаптации рассматривается с гомеостатических позиций, то результатом будет являться приобретение нового системного качества и достижение нового динамического равновесия.
Первые исследования адаптации были связаны с концепцией гомеостаза. В дальнейшем гомеостатическая парадигма нашла свое отражение во многих исследованиях. Термин «гомеостаз», предложенный У. Кенноном, означает динамическое состояние биологического равновесия в организме, обеспечивающее оптимальные условия его жизни и развития [92]. В рамках гомеостатического подхода адаптация понимается как достижение устойчивости организма, ликвидация психического напряжения, установление гармоничных отношений со средой.
В современной литературе понятие «адаптация» обладает определенной многозначностью. Теоретический анализ позволяет сделать вывод о том, что в
8
настоящее время не сложилось единой точки зрения на этот феномен. Существует определенный разброс суждений, поэтому определения адаптации, предлагаемые разными авторами, достаточно различны. Однако общим моментом всех исследований адаптации остается представление о данном феномене как о взаимодействии индивида и среды.
Существует несколько основных сфер адаптации, каждая из которых является предметом изучения определенной области знаний. Впервые понятие адаптации было использовано в биологии, где изучались взаимосвязи организмов с окружающей средой [82]. В рамках физиологии исследуются особенности реакций органов или психических процессов на рабочую нагрузку
4
или на неблагоприятные условия деятельности. Адаптация понимается в этих работах как процесс перестройки разнообразных функций организма, направленный на поддержание внутреннего гомеостаза [109]. В социологии изучается социально-экономическая адаптация, позитивный результат которой заключается в поддержании определенного уровня жизни, способности человека сохранять и повышать социальный статус и удовлетворять свои материальные и духовные потребности [17, 33].
В психологии понятие адаптации также представлено достаточно широко. Адаптация человека имеет непосредственное отношение к проблеме психического благополучия, которая является фундаментальной проблемой всей психологической науки. Различные направления в той или иной форме решают вопрос об отношениях индивида и окружающей среды. В более поздних работах внимание исследователей все чаще обращается к проблеме адаптации человека к социальным условиям [3, 9, 33, 65, 130]. Многие психологи занимаются поиском путей реализации наиболее эффективных и продуктивных стратегий преодоления жизненных трудностей. Разрабатываются новые формы психотерапии и различные тренинговые программы, позволяющие людям лучше адаптироваться к социальному окружению.
Концептуально важными для нашего исследования оказались выводы Н.А. Ошурковой. Она понимает адаптацию как «целостное системное явление
9
функционирования индивида в непривычных условиях его деятельности, включающее в себя работу всех уровней психики» [95]. Психофизиологическая, биологическая и социально-психологическая адаптация рассматриваются как подсистемы внутри явления адаптации индивида в целом. Социально-психологическая адаптация личности, являясь одним из видов адаптации, ее подсистемой, в свою очередь представляет собой сложное системное явление, направленное на совместное изменение личности и социальной среды в целях достижения оптимального соотношения между ними.
А.А. Налчаджян отмечает, что пока не являются решенными многие частные вопросы проблемы социально-психологической адаптации. Не разработана единая теория социально-психологической адаптации личности, которая дала бы исчерпывающий ответ на вопрос о том, какие адаптивные механизмы позволяют личности преодолеть сложные жизненные ситуации и достичь состояния адаптированности [88].
Исследователи дают различные определения социально-
психологической адаптации, среди них можно выделить наиболее общие, в которых адаптация рассматривается как взаимодействие индивида со средой, и конкретные, связанные с характеристиками той социальной среды, к которой адаптируется человек. [95].
Многие авторы, давая определение социально-психологической адаптации личности, отмечают, что это сложный, многоуровневый и иерархически организованный процесс взаимодействия личности и социальной среды, приводящий к реализации внутриличностного потенциала в конкретных условиях жизнедеятельности, это процесс объективных и субъективных отношений, согласования и изменения свойств общающихся систем [19, 46, 75, 88,109,110].
Понятие адаптации широко используется во многих теориях личности, когда речь идет о взаимодействии человека и среды. В психоанализе теория адаптации считается одной из наиболее разработанных, так как вся жизнь человека рассматривается как серия адаптации к среде. В психоаналитической
10
парадигме адаптация понимается с гомеостатических позиций и трактуется как достижение устойчивости организма, ликвидация психического напряжения, установление гармоничных отношений со средой.
В рамках психоанализа считается, что человек обладает преформированными средствами адаптации, которые развиваются, а затем используются в адаптивных процессах. В психоанализе открыт ряд процессов, при помощи которых человек адаптируется к окружающей среде. Одним из важных понятий, разработанных в психоаналитической парадигме, является понятие психологических защит. Защиты необходимы для того, чтобы сохранить самоуважение и избежать повторения травмирующего опыта.
*
Появление психологических проблем нередко рассматривается как результат недостаточности защит. В таком случае тревога усиливается и провоцирует возникновение страданий и невротических проявлений. Возникновение клинической симптоматики рассматривается как дезадаптация. Необходимым условием адаптации в психоаналитической парадигме считается сохранение психического равновесия [21, 126].
В рамках психоаналитического подхода существуют концепции адаптации, далекие от взглядов 3. Фрейда. В контексте индивидуальной психологии А. Адлера стиль жизни является способом адаптации человека. Стиль жизни основан на усилиях, направленных на преодоление чувства неполноценности; основными характеристиками, определяющими жизненный стиль личности, являются социальный интерес и степень активности. По А. Адлеру хорошо адаптированный человек приносит своей деятельностью определенную пользу обществу. У него достаточно смелости, чтобы открыто встречать проблемы и трудности, которые случаются в его жизни [1, 126]. Такое понимание адаптации близко к взглядам, характерным для гуманистической психологии, хотя и дано в рамках психоаналитического подхода.
В концепции Э. Эриксона процесс адаптации рассматривается с других позиций. На каждой из восьми стадий развития личности, выделенных Э.
и
Эриксоном, человек должен осуществить выбор между возможными противоположными отношениями к миру и к себе. Каждый личный и социальный кризис представляет собой своего рода вызов, являющийся поворотным пунктом в жизни человека. При благоприятном разрешении этого кризиса происходит преодоление жизненных препятствий, что приводит к дальнейшему развитию личности. Деструктивный выбор ведет к задержке в развитии личности и, как следствие, к дезадаптации. Если человек адекватно разрешает кризис, у него появляется возможность подойти к следующей стадии развития более адаптированной и зрелой личностью. С позиции Э. Эриксона Эго представляет собой автономную структуру личности, основным направлением развития которой является социальная адаптация [126, 129].
Важный вклад в развитие понятия адаптации внес создатель операциональной концепции интеллекта и генетической эпистемологии Ж. Пиаже. Исследуя качественное развитие интеллектуальных структур, Пиаже % рассматривал интеллект как частное свойство живого, которое адаптируется к окружающей среде. Адаптация при этом подразделяется на взаимосвязанные компоненты - ассимиляцию и аккомодацию. Ассимиляция понимается как приспособление за счет изменений среды. Процесс аккомодации представляет собой приспособление организма и личности к свойствам среды [44].
В отечественной психологии, берущей начало в классических работах Л.С. Выготского, среда (как предметная, так и социальная) рассматривалась как источник психического развития человека, которое осуществляется в процессе интериоризации, присвоения внешнего и перевода его в содержание внутреннего мира. Отечественная психология соглашалась с тем, что основными механизмами развития личности являются уподобление и присвоение, близкие по своему содержанию понятиям аккомодации и ассимиляции в системе Ж. Пиаже. Однако не уделялось достаточно внимания рассмотрению внутреннего мира человека, что было обусловлено в основном господством марксистской идеологии, понимающей личность как отражение общественных отношений [89].
12
Принцип активного приспособления индивида к среде является ключевым моментом теории А.Ф. Лазурского, а успешная адаптация связывается с высоким уровнем психического развития. Понятие «уровень психического развития» по своему психологическому содержанию сходно с понятием самоактуализации в гуманистических теориях личности. В теории А.Ф. Лазурского присутствует идея личностного роста, хотя само понятие «личностный рост» и не употребляется. Это те усилия, которые выводят человека на более высокий нравственно-духовный уровень личного бытия, и которые необходимы для успешной и продуктивной адаптации [70].
В теории деятельности А.Н. Леонтьева взаимодействие человека и социальной среды трактуется не как приспособление, но получает свое объяснение в терминах «присвоения» и «овладения» миром общественных предметов. В рамках этой теории ведущим источником адаптации выступает активность человека, имеющая не приспособительный, а преобразующий характер, направленная на освоение природной, а также социальной среды. В процессе взаимодействия человека и среды происходит как преобразование среды, так и соответствующие изменения в психике человека. Результатом этих взаимных изменений является снижение степени рассогласования между личностью и средой [72].
В рамках интеракционизма понятие адаптации также используется как один из главных объяснительных принципов и понимается как активное взаимодействие личности и среды. Эффективной адаптация считается в том случае, если личность соответствует минимальным требованиям и ожиданиям общества. В этом направлении подчеркивается различие между понятиями «адаптация» (adaptation) и «приспособление» (adjustment). Т. Шибутани поясняет, что понятие adjustment относится к тому, как организм приспосабливается к требованиям специфических ситуаций. Понятие adaptation связано с эффективными способами решения жизненных проблем [128]. В интеракционизме выделяются два типа адаптационного реагирования на воздействие среды. В первом случае адаптивным считается конформное
13
поведение личности в ответ на требования, предъявляемые обществом. Второй тип адаптивного поведения характеризуется успешным принятием решений, проявлением инициативы. Основу этого типа адаптивного поведения составляет идея активности личности, творческий, целеустремленный характер действий, принятие ответственности за собственное будущее [128].
В бихевиоризме понятие приспособления (adjustment) является основным. Согласно взглядам бихевиористов дезадаптивное состояние человека обусловлено ошибочным прошлым поведением. Бихевиоральная терапия А. Бандуры направлена на формирование способов адаптивного или социально желательного поведения, которое будет полезно при столкновении с теми или иными сложными жизненными ситуациями, ее целью является повышение инициативы и улучшение навыков социального общения. [126].
Для гуманистической психологии, основанной на философии экзистенциализма, характерно представление о том, что природа человека никогда не может быть изучена полностью, так как жизнь человека определяется системой его выборов и тем, как он осознает свое бытие. Согласно концепции экзистенциализма и взглядам К. Роджерса, дальнейшая жизнь человека зависит от его мировоззренческой позиции, а не от внешних факторов. Логическим продолжением такого подхода является принцип личностного роста, развития человеческого потенциала, которые рассматриваются в качестве основной цели адаптации. Адаптация понимается не как конечный результат, а как направление, в котором человек движется, следуя своей истинной природе [122].
Одним из видов социально-психологической адаптации является поиск индивидом среды, наиболее благоприятной для функционирования организма. В связи с массовыми миграционными процессами возникли концепции межкультурной адаптации, представляющей собой психологическое и социальное привыкание людей к новой культуре, ценностям, образу жизни и поведению.
"Одной из наиболее острых проблем, являющихся следствием
14
нестабильности общества и изменения социально-экономической ситуации, является проблема адаптации мигрантов и беженцев из горячих точек. Обилие этнических конфликтов в постсоветсткий период сделало проблему социально-психологической адаптации вынужденных переселенцев особенно важной для изучения. Исследователями рассматриваются важнейшие психологические мотивы миграции, а так же факторы, влияющие на значение показателей адаптации. Опираясь на теорию А. Маслоу, В.В. Гриценко считает, что выбор наиболее успешного варианта адаптации - интеграции будет определяться наличием стремления переселенцев к реализации потребностей высшего уровня — потребности в самоуважении и самоактуализации. Автор дает собственную трактовку понятию самоактуализации и считает профессиональную реализацию одной из важнейших форм проявления потребности в самоактуализации [40,41].
Большое влияние на изучение адаптации с гомеостатических позиций оказали работы Г. Селье. Предложенное им физиологическое понимание стресса как «пускового механизма» адаптационного процесса повлекло за-собой исследования адаптации к экстремальным ситуациям, вызывающим значительное нервно-психическое напряжение. В качестве стрессоров могут рассматриваться различные события, однако в последнее время все более подчеркивается роль психологических механизмов в реакции на стрессогенный фактор [81]. Внимание исследователей обращается к изучению особенностей субъективного восприятия экстремальности, формированию общих принципов оптимизации психических реакций, выявляются типичные причины неадекватных действий.
В процессе адаптации к изменившейся социальной среде человеку, как правило, необходимо проявлять такие личностные свойства, как активность усилий, направленных на преодоление жизненных трудностей, чувство ответственности за происходящие события. В зависимости от уровня социальной активности личности принято выделять два вида социально-психологической адаптации — активную и пассивную. Активная позиция
15
человека при взаимодействии со средой позволяет ему не только успешно функционировать как участнику различных социальных ситуаций, но и личностно развиваться. Аспект личностного развития является очень важным, так как в процессе адаптации человеку приходится менять свой взгляд на различные ситуации, трансформировать собственный ролевой репертуар и искать новые подходы к решению проблем [4].
Одним из центральных понятий, которое используется при содержательном анализе процесса адаптации, является понятие личностного ресурса. Личностный ресурс — это совокупность средств, которыми обладает и которые использует человек для обеспечения эффективной деятельности в процессе адаптации [109]. Это понятие включает индивидуальные психологические качества, интеллектуальные характеристики,
коммуникативные навыки, а также творческий потенциал личности.
Взгляды отечественных психологов на роль и значение творческого потенциала личности как субъекта адаптации во многом сходны с позицией интеракционизма и гуманистической психологии. На наш взгляд, понятие «творческий потенциал» отражает способность адаптивно реагировать на потребность в новых подходах, осмысленно включать в жизнь то новое, что повышает возможности достижения успеха в существующих рыночных условиях. Активная позиция предполагает планирование и предвосхищение будущих действий, смену одних способов деятельности и норм поведения на другие.
Изменения, произошедшие в стране за небольшой период времени, требуют от человека различных качеств. Однако не все люди, попав в кризисную ситуацию, готовы выбрать верную стратегию поведения. Пассивная адаптация заключается в отсутствии стремления к конструктивному взаимодействию и изменениям, характеризуется склонностью к конформному принятию социальной ситуации и норм общества. Этот вид социально-психологической адаптации проявляется не в самостоятельном, глубоко продуманном выборе жизненных и социальных ценностей, а лишь в пассивном,
16
приспособительном отношении к существующему порядку вещей.
В рамках философии первым обратился к рассмотрению конформного поведения А. Шопенгауэр. Понятия «конформист» в то время еще не было, его заменяло слово «филистер». Говоря о таком человеке, немецкий философ подчеркивал, что он сговорчив во всем, что касается привычных общественных установлений. Психоаналитики отмечали такие характеристики конформно ориентированного человека, как стертость индивидуальности, стандартность, консерватизм.
Между тем в науке не выработано окончательное мнение относительно конформизма. В реальных жизненных ситуациях конформное поведение может иметь адаптивный смысл. Полезный эффект пассивная адаптация дает в том случае, когда контакт со средой временный и противостоять ей очень сложно. Однако при постоянной реализации данного вида адаптации могут произойти устойчивые личностные изменения. Постоянная подстройка под существующие 4 условия может привести к потере собственного «Я», и так называемому
эффекту «деперсонализации».
Для современной психологии характерно признание следующих функций социально-психологической адаптации:
• Достижение оптимального равновесия в динамической системе «личность - социальная среда»
• Максимальное развитие и проявление творческого потенциала личности
• Улучшение общения и взаимоотношений
• Повышение эффективности деятельности
• Самопознание и самореализация адаптирующейся личности
• Сохранение психического здоровья.
На общем фоне анализа специфики процесса социально-психологической адаптации полезно более глубоко проанализировать такое социально-психологической явление, как дезадаптация.
17 |
