ВВЕДЕНИЕ
Произошедшие за последние десятилетия трансформации в общественно-государственном устройстве страны обусловили серьезные изменения в жизни российских семей. Значительное число семей испытывает негативное воздействие социально-экономических реформ, что обусловило ухудшение группового социально-психологического климата семьи, негативную групповую динамику у значительного числа российских семей.
Социально-психологический статус семьи в современном обществе утрачивает свое былое значение. Для молодого поколения в большинстве случаев принадлежность к родительской и супружеской семье не является жизненно важным условием. Ре-ферентность семейных отношений утрачивается, качественные внутригрупповые коммуникативные акты сводятся к формальным формам общения. Функция референтности семейной группы переходит к случайным объектам, обуславливая прекращение или негативно-деструктивное видоизменение социально-психологического процесса усвоения и активного воспроизводства общественного опыта посредством уменьшения самостоятельной и самодостаточной помощи семьи своим членам. Следовательно, семья является стратегически важным объектом оказания социально-психологической помощи.
Ухудшение материальных условий жизни семьи сочетается с такими фрустрирующими воздействиями, как социально-психологическая депривация, внедрение заместительных девиант-ных моделей поведения, навязываемых в условиях депривации средствами массовой информации и механизмами стихийного воспитания. Эти обстоятельства привели к тому, что за последнее десятилетие имели место многократный рост несостоятельности и некомпетентности членов семейной группы, увеличение числа внутрисемейных конфликтов, разводов, фактов сиротства, случаев
насилия в семье. Процесс образования семьи, превращения первоначально случайной общности в обособленную малую социальную группу, обладающую определенной внутренней психологической структурой и признаками, в таких условиях нивелируется. Более распространенными становятся так называемые альтернативные формы брака, со сложным и мало предсказуемым комплексом социально-психологических, материальных и социальных последствий.
Семейная социальная группа утрачивает свои как специфические, так и неспецифические функции. Функция содержания детей, которая в основе имеет реализацию родительских потребностей в конкретной социально-психологической среде, претерпела серьезные изменения. В нашей стране насчитывается колоссальное для мирного времени число социальных детей-сирот и детей без попечения родителей - более 2 миллионов человек. Данные факты обуславливают пандемии алкоголизма, наркомании, инфекций, передающихся половым путем, самоубийств и насилия [18]. Кризис семьи сочетается с демографическим кризисом, проблемами количественного и качественного воспроизводства населения, деформацией мотивации и поведения, нравственных качеств личности, ее психологического здоровья, которые наиболее полно формируются только в семье.
Проблемы социально-психологической помощи семье были всегда актуальны для отечественных ученых. По мнению отечественных социальных психологов Г. М. Андреевой [9], А. В. Петровского [85], социально-психологическая работа с семьей является важной задачей, от решения которой находится в принципиальной зависимости будущее страны. В. В. Розанов писал: «Дайте мне счастливую семью, и я построю счастливое государство» [93].
Нам представляется наиболее продуктивным изучение семьи как малой социальной группы. Социально-психологические осно-
вы работы с малой социальной группой и коллективами исследо-ф ваны отечественными психологами (Акопов Г. В. [4], А.
И. Донцов [39, 40, 41], С. Г. Елизаров [43], А. Л. Журавлев [44, 45, 46], Я. Л. Коломинский [52], Б. Д. Парыгин [82, 83], Петровский А.В. [86, 87], С. В. Сарычев [98, 99, 100], Л. И. Уманский [ПО, 111, 112], А.С. Чернышев [121, 122, 123], В. В. Шпалинский [88] и др.).
Л. И. Уманский установил, что «психологическая структура контактной группы, как коллектива, актуализируется и реализуется только в ее жизни и деятельности. Именно в жизнедеятельно-^ сти группа реально и динамично функционирует» [111], а ценно-
сти семейной группы подтверждаются и реализуются только в совместном бытии ее членов.
Отечественные специалисты по работе с семьей (М. С. Мац-ковский [68, 69], А. Г. Харчев [117], В. В. Юстицкий, Э. Г. Эйдемиллер [131, 132]) указывают на необходимость социально-психологической помощи семье, особенно на первых этапах ее существования, когда семейная группа обладает недостаточным «запасом» психологической надежности. Однако подходы, реализуемые семейными психотерапевтами, ориентированы на единичные семьи, но это в ряде случаев не обеспечивает удовлетворенности семейной жизнью.
К проблемам семьи также обращались зарубежные психологи: Э. Берн [20], К. Рудестам [95], В. Сатир [101]. Из работ указанных психологов наиболее значимыми для нашего исследования представляются исследования мотивации, формирующей жизненный путь и брачно-семейные отношения, осуществленные в рамках психоаналитического направления. В особенности важным представляется положение о том, что именно родительская семья * и особенности детско-родительских отношений являются опреде-
ляющими для формирования психической активности и направленности личности, реализуемых в супружеской семье.
Продолжением идей психоаналитического направления является теория «транзактного анализа» Э. Берна, который исследовал личность с позиций ее уровней, которые были сформированы на различных этапах онтогенеза. Частыми проявления трудностей развития семьи являются так называемые игры, то есть сложные коммуникативные акты, преследующие цель получения бессознательных психологических «выгод». Берном описано достаточно много игр, которые развиваются в супружеских отношениях, деформируя их, способствуя увеличению конфликтности и в ряде случаев прекращению существования семьи. Игры являются частным случаем личностной психопатологии, которая реализуется в семейных коммуникациях [20].
Указанные нами выше три направления современной научной психологии (социальная психология малых групп и коллективов, групповая психотерапия и основы психологического консультирования семьи) стали основанием для осуществления исследования эффективности социально-психологической помощи семье в досу-говой среде.
Актуальность___исследования проблемы социально-психологической помощи семье обусловлена решением сложной задачи — уменьшить воздействие на современные российские семьи негативных последствий процессов форсированного реформирования общества. Семья наиболее восприимчива к нормативным и ненормативным стрессам в начале своего существования, когда складывается образ жизни новой малой социальной группы. В этот период жизни семьи процесс группообразования находится на начальной стадии и процессы социально-психологической адаптации и воздействия стрессов наиболее интенсивны. Это время формирования совместной ценностной системы группы, ее норм, традиций и санкций. В силу сенситивности семейной группы она наиболее подвержена влиянию различных депривирующих воздействий, что обусловило выбор молодых семей в качестве
объекта социально-психологической помощи.
Теоретическая актуальность исследуемой проблемы связана с разработкой концептуальных оснований в организации эффективной социально-психологической помощи семье. Прежде всего, актуальным представляется выявление социально-психологических механизмов помощи молодой семье в условиях социальной депри-вации и неопределенности. Здесь важен как диагностический, так и коррекционный аспекты проблемы. Необходимо иметь научные основания эффективности помощи семьям на основе данных о динамике их психологических характеристик и потенциалов.
Таким образом, можно сформулировать цель исследования: определение условий, обеспечивающих эффективность социально-психологической помощи молодым семьям.
Объектом исследования были выбраны социально-психологические трудности молодых семей.
Исследование проблемы социально-психологической помощи молодым семьям проводилось на базе Тамбовского высшего военного командного краснознаменного училища химической защиты (ТВВККУХЗ). Данный выбор был обусловлен стрессогенными условиями учебы и последующей службы, а также неудовлетворительным состоянием оказания социально-психологической помощи курсантам, выпускникам и офицерам. В исследовании принимало участие 50 семей.
В качестве предмета исследования выступали условия, обеспечивающие эффективность социально-психологической помощи малой социальной группе «семья», в специально созданной досу-говой среде.
Гипотеза исследования: эффективность социально-психологической помощи обусловлена пребыванием семьи в специально созданной с участием испытуемых развивающей досуго-вой социальной среде, для которой характерно:
8
- наличие высоких эталонов межличностных отношений, эстетизация межличностных супружеских отношений;
- осуществление членами семейной группы многоплановой высоконравственной социально-ценной совместной деятельности;
- актуализация традиционных моделей супружеского поведения.
Проверка гипотезы предполагает решение следующих задач исследования:
- проанализировать методологические подходы и теоретические концепции в исследованиях проблем социально-психологической помощи молодым семьям;
- обосновать методы и разработать методики комплексного экспериментального изучения условий эффективности социально-психологической помощи данным группам населения;
- разработать социотехники социально-психологической помощи семьям;
- экспериментально исследовать условия эффективности социально-психологической помощи в условиях клуба семьи;
- исследовать динамику удовлетворенности браком в ходе формирующего социально-психологического эксперимента.
Научная новизна исследования заключается в следующем:
1. Установлено, что наибольшая эффективность социально-психологической помощи семье достигается не на основе прямого воздействия на членов семьи, а посредством предъявления и последующего отождествления членов семейных групп с социально-значимыми образцами мотивации и поведения в специально созданной досуговой среде, главными характеристиками которой являются сознание высокой ценности семейного образа жизни, брачно-семейной морали и первичного семейного коллектива.
2. Получены экспериментальные данные о существовании зависимости между характеристиками досуговой среды и динамикой
9
удовлетворенности браком.
3. Разработана и апробирована социально-психологическая технология построения развивающей досуговой среды в условиях функционирования клубов семьи.
4. Подготовлен и внедрен комплекс социотехник помощи в обеспечении повышения удовлетворенности браком.
Теоретическая значимость исследования состоит в следующем:
1. Результаты исследования могут быть использованы для разработки комплексного социально-психологического подхода к проблеме минимизации последствий негативного влияния процессов реформирования российского общества на семьи.
2. Осуществленный в ходе исследования теоретический анализ комплекса условий жизнедеятельности семей в современной социальной среде, на основе которого были разработаны методики построения развивающей досуговой социальной среды (социотех-ники), может стать базой для разработки методов и приемов социально-психологической помощи в решении трудностей современным российским семьям.
3. В процессе экспериментального исследования определены условия эффективности социально-психологической помощи семьям.
Практическое значение работы заключается в следующем:
1.Предложена технология социально-психологической помощи семье, базирующаяся на организации совместной досуговой деятельности и формировании развивающей социальной среды.
2. Подготовлена и опубликована глава в учебном пособии для студентов вузов «Современные технологии социально-культурной деятельности» (Тамбов, 2002), представляющая собой практическое руководство по организации социальной досуговой среды для семей молодого возраста.
Выводы и рекомендации исследования используются в прак-
10
тике работы школ, в учебном процессе Тамбовского государственного университета имени Г. Р. Державина, Центре культуры и досуга «Спутник». Автор принимал непосредственное участие в их реализации в качестве психолога.
Апробация исследования и внедрение результатов в практику проводилось по ряду направлений, включавших: а) опубликование результатов исследования в печати; б) выступления на научных мероприятиях (материалы исследования докладывались и обсуждались на научных конференциях «Державинские чтения» и «Молодые ученые» (Тамбов, 1996-2000 гг.), научно-практической конференции «Молодежь, как объект социальной работы: сущность, проблемы, перспективы» (Тамбов, 1997 год), международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы подготовки кадров для социальной сферы на региональном уровне» (Тамбов, 1997 год), научно-практической конференции «Психолого-медицинские профилактические направления социальной работы» (Тамбов, 1998 год), научно-практическом семинаре «Социально-психологическая помощь семье и школе» (Тамбов, 1998 год), научно-практической конференции «Женщина-лидер» (Котовск-Тамбов, 1999 год), Всероссийской научно-практической конференции «Молодежь в XXI веке: социальное участие» (Тамбов, 2000), Российской научно-практической конференции «Женщины и насилие в условиях общественных изменений» (Ярославль, 2000), межвузовской научно-практической конференции «Теоретические и методические основы психологической помощи» (Ростов-на-Дону, 2000), научно-практической конференции «Ананьевские чтения-2001» и «Ананьевские чтения-2002» (Санкт-Петербург, 2001-2002); в) использование материалов исследования в публичных выступлениях, лекциях, практических и семинарских занятиях, как целостной систематизированной области знаний по социально-психологической теории и практике работы с семьей; г) использование материалов и выводов исследования в
11
учебном процессе ТГУ им. Г. Р. Державина, школах, т. д.; д) в реформировании и реорганизации деятельности «Клуба молодой семьи» ТВВККУХЗ; рекомендации были внедрены в практику ТВВККУХЗ. Основные результаты диссертационного исследования опубликованы в печати.
Положения, выносимые на защиту:
1. Стратегия социально-психологической помощи семье должна быть направлена на создание таких развивающих социальных досуговых сред, в рамках которых члены семей смогут реализовать собственные возможности для продуктивной коррекции жизненных целей, переориентации ценностей, совершенствования способов, форм коммуникаций, нравственных установок посредством идентификации с высоконравственными социально значимыми образцами поведения.
2. Создание развивающей досуговой среды обеспечивается внедрением комплекса специально разработанных социотехник в рамках функционирования «Клубов молодой семьи».
3. Эффективность социально-психологической помощи достигается включением семей в комплексную высокосодержательную совместную деятельность, актуализирующую такие характеристики членов семейных групп, как доверие, духовность, творчество и искренность. Указанные качества личности формируются в условиях приоритета созидательного и благожелательного социально-психологического климата над формальным поведением.
12
^ ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА ТРУДНОСТЕЙ СЕМЕЙНОЙ ЖИЗНИ
1.1. Социально-психологические основы анализа трудностей семейной жизни
Проблемы удовлетворенности браком имеют конкретные факторы, которые возникли, являясь неотъемлемыми компонентами исторического развития общества и его влияния как социальной среды на семьи. Семью мы рассматриваем как «первичный коллектив, в котором отдельные его члены оказываются в постоянном деловом, дружеском, бытовом и идеологическом объединении» [64].
Жизнедеятельность семьи во многом зависит от социально-психологического микроклимата, определяющего самочувствие каждой личности в семейной группе, комфортность и удовлетворенность пребыванием в ней, следовательно, стабильность семьи. Контактность реальной малой социальной группы и неравенство личностных характеристик ее членов в конкретных условиях обуславливают феномен лидерства, как степень ведущего активного влияния членов семьи на группу в целом в направлении осуществления совместных задач. В семье лидерство реализуется посредством организации типов властных структур. Жизнедеятельность в семье при удовлетворенности браком и внутриличностных перспективах стабильности формирует у ее членов интрагрупповую активность как меру групповой активизации составляющих ее личностей. При этом возникает феномен активности, которая рас-Q пространяется за пределы собственной семьи, являясь влиянием
данной группы на другие группы и общности. Таким образом,
13
первичный семейный коллектив является составной психологической и материальной частью общества и нации.
Интегративные качества характеризуют степень общей оценки группы как коллектива, где члены тесно связаны друг с другом. Под направленностью группы в научной школе Л.И. Уманского — А.С. Чернышева понимается социальная ценность принятых ею целей, мотивов деятельности, ценностных ориентации и групповых норм как сферы ее группового сознания [111].
В групповой направленности семьи прослеживается определенная морально-нравственная референтность, когда эталоном для членов группы становятся социально-ценностные ориентации, моральные нормы, брачно-семейная мораль, нравственные установки. Семья представляет собой одну из важнейших сфер действия функционирования морали, в которой регулируются взаимоотношения между супругами, родителями, детьми и другими родственниками. В ходе исторического развития были выявлены основы социального и морального прогресса человечества, одним из аспектов которого является закономерное вытеснение полигамии и утверждение моногамии как устойчивой связи мужчины и женщины [10]. Социальный прогресс реализуется как процесс сублимации инстинктивных влечений и их осуществления в социально приемлемой совместной продуктивной деятельности и коммуникации [113].
От других малых групп семью отличают социально-психологические феномены целостного и одухотворенного осуществления специфических семейных функций. Процесс группообра-зования и жизнедеятельности семьи строится на удовлетворении отдельных личностей в любви и реализации их сексуально-эротических, материальных, родительских и других потребностей.
Близость и совпадение семейных ценностей является социально-психологическим показателем, отражающим единство взглядов, отношений членов семьи к общечеловеческим нормам,
14
правилам, принципам формирования, развития и функционирования семьи как малой социальной группы. Функционально-ролевая согласованность представляет собой динамический показатель психологического здоровья семьи, отражающий текущий и потенциальный уровень готовности членов семьи к согласованию между собой внутрисемейных действий. Выражая межличностные отношения к совместной деятельности и общению, она раскрывает уровень развития социально-психологических механизмов внутрисемейного взаимодействия, взаимопонимания, взаимопомощи, доверия, терпения между членами семьи.
Удовлетворенность показывает характер межличностного внутригруппового принятия членами семьи друг друга в условиях совместной деятельности, общения, досуга. Эмоциональная удовлетворенность в семье является важнейшим условием психологической разрядки и поддержки всех ее членов в обычных и кризисных условиях среды. Направленность на семейное долголетие представляет собой постоянное осознанное влечение личностей к новым семейным целям, разумное планирование и поддержание активности всех членов семьи в достижении этих целей. В формировании и выборе способов их достижения и предполагаемом результате отражаются потребности, намерения, интересы, желания и установки всех членов семьи. Удовлетворенность реализацией потребностей, намерений, интересов, желаний - важнейшее условие становления положительной семейной групповой динамики.
Логика исследования изучения условий эффективности социально-психологической помощи семье требует остановиться более подробно на основных факторах стабилизации брачно-семейных отношений, превращения группового брака в традиционный моногамный, обладающий необходимыми характеристиками и обеспечивающий наибольшие возможности для реализации потребностей личностей. В раннем первобытнообщинном обществе существовали различные формы группового брака, на смену которым пришел
15
неустойчивый парный брак, а затем моногамная семья. В становлении рабовладельческой, феодальной и буржуазной форм моногамии преобладающую роль играли экономические факторы, подчиненность женщин, их зависимость от физически более сильного пола, материальный расчет, трудовая совместная деятельность семей крестьян и ремесленников. Одним их главных факторов становления семьи как малой социальной группы со стабильной динамикой и устойчивым благоприятным социально-психологическим климатом стала семейно-брачная мораль. Было достигнуто одухотворение отношений между мужчиной и женщиной, упорядочение интимной жизни [114].
Духовность российского социума традиционно связана с православием, которое определило нравственно-моральные устои общества, его образ жизни, семейный уклад, отношение к детям, пожилым и больным людям, культуре и искусству. Семейные отношения русского и других российских народов отличались достаточно высоким уровнем развития, так как базировались на нравственных ценностях данной религии. Осознание духовности возможно посредством реальных отношений личности, которая имеет конкретные взаимосвязи с другими людьми, с семьей и ее жизнедеятельностью. Духовность российского народа являлась основой для психического, нравственного и физического здоровья как отдельного человека и семьи, так и общества в целом. Для христиан брак стал не только юридическим договором, средством продолжения рода и удовлетворения потребностей, но, например, по словам святителя Иоанна Златоуста, «таинством любви, вечным единением супругов друг с другом» [81]. Именно православие формулирует групповые нормы отношений в семье. Согласно учению св. И. Златоуста, указывается пагубность безбрачия - «устраниться от заключения брака могут лишь те, кто не способен к нему», а альтернативы жизни в семье в православии не существует. Попытки удовлетворения сексуальных потребностей вне брака пагубны для че-
16
ловека - «получая в самих себе должное возмездие за свое заблуждение» [131].
Духовность моногамного брака явилась ответом на развивающиеся нравственные потребности психики людей, обусловив прогресс общества. Духовность такого союза характеризуется добровольностью и равноправием членов семьи, свободой от утилитарно-экономических потребностей среды, подъемом уровня бытия от инстинктивных устремлений к морально-нравственным нормам, обусловив богатство духовной жизни семьи, межличностную адаптированность, гармоничность интересов членов семьи, усиление роли и значения социально-психологического содержания совместной деятельности, ответственности членов семейной группы. На основе утверждения моногамии социально-психологический феномен любви превращается из инстинкта в специфически человеческое чувство: на смену сексуальной потребности приходит потребность в любви, охватывающей все богатство проявлений личности. Эстетическая утонченность проявлений личности в интеллектуальной и эмоциональной жизни превращает любовь из витальной потребности в духовное единение мужчины и женщины, обуславливая становление нового качества отношений и формирование нового общественного института -моногамной семьи.
С духовным обогащением взаимоотношений полов расширяется круг моральных требований, предъявляемых к личности в семье, позволяя С. И. Ожегову указать, что «семьянином является человек, обладающий определенными качествами необходимыми для семейной жизни» [79]. С семейной жизнью личности все более прочно связываются представления о ее моральном облике, достоинстве, взаимном уважении супругов, родителей и детей. С формированием моногамного самосознания личности любовь из силы, «стремящейся к разрушению брака», превращается в силу, «которая должна стать его основой» [133]. Единство любви и долга со-
17
ставляет нравственную основу социально-психологических норм и санкций в жизненных отношениях социальной среды.
Любовь выступает как естественное, присущее здоровой и функциональной личности интенсивное, напряженное и относительно устойчивое чувство, физиологически обусловленное сексуальными потребностями и выражающееся в социально формируемом стремлении быть личностно-значимым с максимальной полнотой, представленным в жизнедеятельности другого таким образом, чтобы пробуждать у него потребность в ответном чувстве той же интенсивности, напряженности и устойчивости. Любовь — это чувство, соответствующее отношениям общности и близости между людьми, основанным на их взаимной заинтересованности и склонности. Нравственные обязанности супругов обусловлены высокой целью семейного союза — духовного совершенствования друг друга, возможного только при групповом согласии как проявлении ценностно-ориентационного единства и нормализации семейного психологического климата в условиях положительной групповой динамики в конкретной благоприятной социальной среде. Достижению этих целей подчинены обязанности супругов. Это преодоление таких качеств личности, реализующихся в межличностных отношениях, как самолюбие, невнимательность, пр., а также формирование взаимного уважения и доверия, снисходительности к недостаткам другого, терпимости, великодушия, умения прощать и пр. Это формирует и составляет внутригрупповую согласованность, адаптированность и совместимость.
Нежелание современников жить интересами семьи обусловлено их отношением к жизни как к празднику, тогда как выполнение обязанностей супруга требует большой духовной работы по искоренению своих недостатков. Муж в браке должен стремиться к воплощению идеала супруга и отца, ибо в традиционном браке он является духовным главой семьи, ее опорой и защитой, в трудные минуты принимает на себя всю ответственность за жену и де- |
