3 Введение
Актуальность темы исследования. Одним из важных направлений кадровой политики в органах внутренних дел (ОВД) МВД России является повышение уровня профессионализма сотрудников ОВД [151]. Наряду с профессиональной подготовленностью важным компонентом профессионализма сотрудников ОВД являются их психологические качества личности, обеспечивающие успешность служебно-профессиональной деятельности [12, 150].
В Концепции развития органов внутренних дел и внутренних войск, в нормативных документах МВД России, обращениях министра внутренних дел значительное внимание уделяется улучшению кадрового состава ОВД, повышению профессионализма и психологических качеств личности.
Резкое снижение социальной защищенности сотрудников ОВД привело к падению престижа службы, и, как следствие, значительно снизилось общее число желающих поступать на службу в ОВД, особенно мужчин. Возникли серьезные проблемы с комплектованием кадров в ОВД и появились предпосылки для поступления значительно большего, по сравнению с прошлыми годами, количества женщин на службу в ОВД.
В настоящее время в ОВД служит более 150 тысяч женщин-сотрудников, что составляет более 15% от всего личного состава. Этот процент неуклонно растет. По данным ДКО МВД России процент женщин - сотрудников, проходящих службу в ОВД, вырос с 1998 года с 10,9% до 15,1% в 2003 году и продолжает расти.
Но, несмотря на возрастающую роль женщин в комплектовании ОВД, научные исследования, посвященные изучению профессиональной направленности, ценностных и карьерных ориентации, стратегий копинг- поведения, психологических особенностей личности женщин-сотрудников ОВД в связи с успешностью их служебно-профессиональной деятельности,
4 практически не проводились.
На современном этапе развития психологической науки, приоритет- ными являются исследования в области тендерной психологии. Результаты исследования психологических особенностей личности женщин-сотрудников ОВД МВД России могут стать ценным материалом для дальнейшего развития тендерной и юридической психологии.
Это обусловило выбор цели настоящего исследования.
Цель исследования - выявить психологические особенности личности женщин-сотрудников ОВД и оценить их взаимосвязь с успешностью служебно-профессиональной деятельности.
Задачи исследования:
• изучить особенности профессиональной направленности женщин- сотрудников ОВД в связи с успешностью их служебной деятельности и стажем работы;
• оценить ценностные и карьерные ориентации женщин-сотрудников ОВД с различной успешностью служебной деятельности;
• выявить особенности копинг-поведения, социального интеллекта у женщин-сотрудников ОВД и оценить их взаимосвязь с успешностью служебной деятельности;
• обосновать рекомендации по совершенствованию профессионального психологического отбора женщин на службу в ОВД и психологическому сопровождению их служебной деятельности.
Объект исследования: женщины-сотрудники ОВД МВД России в возрасте от 20 до 44 лет.
Предмет исследования - психологические особенности личности женщин-сотрудников ОВД МВД России во взаимосвязи с успешностью их служебной деятельности.
Гипотеза исследования. В качестве гипотезы выдвинуто предположение о том, что успешность служебной деятельности женщин-сотрудников ОВД МВД России связана и определяется их психологиче-
5
скими особенностями личности, которые проявляются в особенностях структуры и уровнях выраженности их профессиональной направленности, ценностных и карьерных ориентациях, коммуникативных способностях, особенностях социального интеллекта и тревожности.
Методологическая основа исследования. Общенаучную методологию диссертационного исследования определили диалектические идеи о взаимосвязи развития теории и практики, системный подход к изучению личности женщин-сотрудников ОВД. Научная методология данного исследования включает базовые положения психологической теории личности [Анавньев Б.Г.], теории деятельности [Леонтьев А.Н.], дифференциальной психологии [Ильин И.С.], тендерной психологии [Бендас Т.В., Кле-цина И.С.], дифференциальной психодиагностики [Гуревич К.М., Плато- нов К.К., Марищук В.Л.], юридической психологии [Васильев В.Л.], а также требования к психологической сфере личности сотрудника ОВД [Марьин М.И.].
Кроме того, методологическую и теоретическую основу исследова-ния составили:
• нормативные акты, регламентирующие деятельность сотрудников ОВД МВД России;
• современные подходы и направления в области психологического изучения деятельности сотрудников ОВД [Безносов СП., Марьин М.И., Шаранов Ю.А., Шестаков А.Г.];
• принципы и теоретические основы организации психологической работы в ОВД [Марьин М.И., Рыбников В.Ю.].
Достоверность и обоснованность полученных в исследовании результатов обеспечена теоретическим анализом заявленной проблемы, четким определением предметной области, целей и задач исследования, при- менением разнообразных эмпирических методов, методов математическо- го анализа и моделирования, широкой базой исследования, включая ре-
6
зультаты психологического обследования 260 сотрудников ОВД, среди которых 126 - женщины-сотрудники ОВД.
Основные научные положения, выносимые на защиту.
1. В современных сложных социально-экономических и демографических условиях в стране, когда значительно снизилось общее число желающих поступать на службу в ОВД МВД России, женщины, с присущей им высокой профессиональной направленностью и индивидуально-психологическими особенностями личности представляют важный резерв качественного наполнения кадрового потенциала ОВД.
2. Ведущими психологическими особенностями личности женщин-сотрудников ОВД являются высокий уровень мотивации к службе, профессиональная направленность, ценностные и карьерные ориентации, активные и социально-ориентированные стратегии копинг-поведения, социальный интеллект, эмпатия.
1 3. Психологические особенности личности (профессиональная направленность, коммуникативная компетентность, высокий уровень саморегуляции, социальный интеллект в сочетании с эмпатическими способностями, способность к логическому обобщению, тревожность) детерминируют успешность служебной деятельности женщин-сотрудников ОВД МВД России.
Научная новизна работы. Впервые поставлен вопрос об изучении психологических особенностей личности женщин-сотрудников ОВД в связи с успешностью их служебной деятельности.
Впервые с помощью стандартизированных психодиагностических тестов выявлены психологические особенности женщин-сотрудников ОВД: высокий уровень мотивации, профессиональной направленности, ценностные и карьерные ориентации, стратеги копинг-поведения и социальный интеллект.
7
Установлены психологические особенности личности женщин-сотрудников ОВД с различным уровнем успешности служебно-_., профессиональной деятельности.
ф Обоснован комплекс, информативных психодиагностических мето-
дик, для оценки психологических особенностей личности женщин-сотрудников ОВД с, различной успешностью профессионально-служебной деятельности.
Практическая значимость работы.
Проведен подбор и апробация комплекса психодиагностических методик, необходимых для исследования психологических особенностей личности женщин-сотрудников ОВД в связи с успешностью их служебной деятельности. Обоснованы рекомендации по совершенствованию системы ф профессионального психологического отбора женщин-сотрудников ОВД
на службу и психологическому сопровождению их служебной деятельности, которые могут быть использованы в практической работе психологами центров психологической диагностики, психологами и руководителями подразделений ОВД МВД России.
Апробация и внедрение результатов работы. Результаты исследования апробированы на международных научно - практических конференциях «Социально-правовые и психологические основы деятельности органов внутренних дел: проблемы теории и практики» (Санкт-Петербург, 2002), «Превенция и реабилитация в психологии, медицине и педагогике (Санкт-Петербург, 2003), «Медико-психологическая реабилитация сотрудников ОВД и военнослужащих ВВ МВД России: современное состояние и перспективы развития» (Санкт-Петербург, 2004) и «Медико-психологическая реабилитация: теория, практика, технологии и перспективы» (Санкт-Петербург, 2005), «Психологические основы деятельности ^ органов внутренних дел: проблемы теории и практики» (Омск, 2005).
W' Основные положения исследования используются в учебном процес-
се кафедры юридической психологии Санкт-Петербургского университета
8
МВД России при подготовке психологов для органов внутренних дел МВД России, а также в практической деятельности отдела психологического обеспечения Санкт-Петербургского университета МВД России.
Структура и объем диссертации. Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, выводов, практических рекомендаций, списка использованной литературы и приложения. Содержание работы изложено на 179 страницах машинописного текста в компьютерном наборе и сопровождается 11 рисунками и 20 таблицами.
#
9
Глава 1.
Теоретические основы и современное состояние тендерных исследований в рамках проблем юридической психологии
1.1. История развития и концептуальные основы гендерных исследований, современное направление их развития
Разделение людей на мужчин и женщин является центральной установкой восприятия нами различий, имеющихся в психике и поведении человека [14]. Многие считают, что эти различия связаны с генетическими, анатомическими и физиологическими особенностями мужского и женского организма. Идея противоположности мужского и женского начал встре- чается в мифах и традициях всех известных обществ. Она закреплена в разнообразных социальных институтах (таких как семья, армия, воспитательные учреждения, право). Но факт телесного несходства мужчин и женщин еще не говорит о том, что именно отсюда происходят и все на-блюдаемые различия между ними. Ведь помимо конституциональной стороны эти различия имеют социокультурный контекст; они отражают то, что в данное время и в данном обществе считается свойственным мужчине, а что - женщине [14].
В последнее время в науке принято четко разграничивать конституциональные и социокультурные аспекты в различении мужского и женского, связывая их с понятиями пола и тендера [14]. Термин «пол» описывает биологические различия между людьми, определяемые генетическими особенностями строения клеток, анатомо-физиологическими характеристиками и детородными функциями. Термин «гендер» указывает на социальный статус и социально-психологические характеристики личности, ко- торые связаны с полом и сексуальностью, но возникают во взаимодеист- вии с другими людьми, а также с социальными, профессиональными требованиями.
10
Хотя термин «гендер» (социальный пол, пол как продукт культуры) появился сравнительно недавно (в 1975 году), тем не менее в науке и ранее ф существовали разработки, идеи, которые можно отнести к области психо-
# логии, получившей название - гендерной.
Тендерная психология - это область психологической науки. И, как и у других областей наук, у нее очень длинная предыстория и очень короткая история, если учитывать особенности профессиональной деятельности. Но было бы неправомерным рассматривать эту историю только с 70-х гг. XX в. Также не вполне корректно считать ее детищем только феминизма, хотя его большой заслугой является привлечение внимания к некоторым современным психологическим проблемам [14].
В истории развития гендерной психологии, по литературным дан-ф ным, выделяют 5 этапов: разработка соответствующих идей в русле фило-
софии (от Античных времен до конца XIX в.); формирование предмета и разделов гендерной психологии (конец XIX - начало XX в.); «Фрейдовский период», связанный с именем 3. Фрейда и с психоанализом (начало XX в. - 1930-е гг.); начало широких экспериментальных исследований и появление первых теорий (1950-1980-е гг.); бурное развитие гендерной психологии: всплеск экспериментальных исследований, теоретическое осмысление эмпирических фактов, адаптация известных методов и методик для изучения гендерной проблематики создание специфических гендерных методик (с 1990-х гг. по настоящее время).
Первый из них, связывают с разработкой соответствующих идей в русле философии (от античных времен (Платон Афинский и Аристотель Стагирит) до конца XIX в.). Платон Афинский (427 - 347 гг. до н.э.) в своих трудах «Пир», «Государство», «Законы» и другие ввел понятие андро-гинов и высказал мысль о дополнительности полов, рассматривал семейно-^ брачные отношения, подошел к идее равноправия полов Платон предлагал
" установить нормы поведения в браке - в частности, ограничить рождае-
11
мость: мужчины должны иметь детей только в возрасте от 30 до 55 лет. При переизбытке населения часть его необходимо переселять в колонии. ^ Отношение к женщине у Платона было противоречивым. С одной
ф стороны, негативным, так как он считал ее низшим существом. С другой
стороны, это отношение было позитивным: в идеальном государстве, которое он описал, женщина могла участвовать во всех делах наравне с мужчиной. Платон освобождал ее от необходимости вести хозяйство, более того, считал ее профессиональные способности равными мужским (женщины могли быть даже философами и воинами), а воспитание детей вменял в обязанность в равной степени обоим полам.
Многие из этих идей позже можно встретить в трудах многих специалистов - в том числе и по тендерной психологии.
ф Аристотель Стагирит (384-322гг. до и. э.), в отличие от Платона, вы-
глядит скорее «антифеминистом». Интересны его идеи в отношении: законов о браке; отношений между мужем и женой в семье; ограничения народонаселения; роли женщины и мужчины в обществе; разделения труда ме-жду полами высказанные в таких сочинениях как «Политика», «О возникновении животных» и др.
К примеру, Аристотель считал, что в обществе отношения могут быть гармоничными лишь тогда, когда население будет достаточно малочисленным, а стало быть его нужно регулировать.
По Аристотелю, отношения между мужем и женой, должны быть похожими на отношения рабы и господина. Также различны и нормы поведения. Что для женщины является добродетелью (например, молчание), для мужчины - наоборот.
Мужчина и женщина - не равные существа. Женщина дает ребенку
тело, а мужчина дает душу, душа лучше и божественнее тела. Мужчина, по
• мнению Аристотеля, норма, а женщина - отклонение от нее.
'*' В эпохе Возрождения широко представлены утопии. Так, Томас Мор
(1478-1535) в своей «Золотой книге» описал идеальное государство. В его
12
труде подразумеваются будущие тендерные проблемы: равенство способностей мужчин и женщин к разным занятиям и к обучению. Например, по - мнению Мора, женщины могут служить даже в армии, правда, только вме-
# сте с мужьями. На высших должностях могут находиться и мужчины и
женщины.
Другой утопист - Томмазо Кампанелла (1568-1639) в своем труде -«Город солнца» рисует идеальный город. В этом произведении Кампанелла высказывает идею о равенстве способностей полов. По его мнению образование мужчин и женщин не различается (они обучаются в том числе и военному искусству). Однако занятия у них несколько разные мужчины выполняют более тяжелую работу, а женщины рожают.
Позднее несколько интересных идей, касающихся тендерной психо-ф логии, высказал Жан-Жак Руссо (1712-1778). По мнению Руссо, равенство,
подобие мужчин и женщин заключается в их сходстве как биологических существ, представителей человеческого рода: схожи многие органы, потребности и способности. Однако как общественные существа они не рав-ны, и это объясняется их врожденными характеристиками. Соответственно, различны и нормы поведения («добродетели»): для мужчины это - откровенность, прямота, добросовестность, самостоятельность суждений, правдивость, а для женщины - стыдливость, хитрость, кокетливость, учет мнений других людей, притворство.
Иммануил Кант (1724-1804) разделял мужчин и женщин, во-первых, по характеру участия в политической жизни и, во-вторых, по характеристикам личности и поведения. По его мнению мужчинам свойственно активное гражданство (участие в принятии политических решений, независимость суждений), а женщинам - пассивное. Женщины рассматриваются им как объект управления.
С этим этапом развития тендерной психологии можно связать еще многих мыслителей, например, француз Франсуа Мари Шарль Фурье (1772-1837). Он высказал идеи об отражении статуса женщин и мужчин в
13
обществе в языке, о лидерстве мужчин и женщин, о тендерных взаимоотношениях (сексуальных и супружеских) и об ограничении рождаемости.
Интересна мысль немецкого романтика Фридриха Шлегеля (1772- 1829) о целостной личности, которая соединяет в себе личностные характеристики и мужчины и женщины. В отличие от многих предшественников, он подчеркивал не «естественное» различие полов по этим характеристикам, а, напротив, советовал мужчинам развивать недостающие им женские качества (к примеру, эмоциональность), а женщинам - мужские (рациональность).
Еще один яркий мыслитель Артур Шопенгауэр (1788-1860) обратил внимание на различие психических процессов мужчины и женщины: для мужчин характерна абстрактность, для женщин - конкретность. Мужчи- нам понятна абстрактная идея справедливости, а женщины сочувствуют конкретному человеку. Однако Шопенгауэр подразумевает, что мужская реакция - норма, а женская - отклонение от нее, что неприемлемо с позиций современной науки.
Таким образом, на первом этапе разные ученые высказывали отдельные идеи, которые в дальнейшем были полезны при разработке тендерной психологии. Но как самостоятельная область она еще не сложилась. На первом этапе не было работ, которые бы целиком были посвящены ген-дерной проблематике.
Второй этап (конец XIX - начало XX в.) - период формирования предмета и естественнонаучных основ тендерной психологии.
Этот период характеризуется тем, что во многих странах Запада изменилась ситуация в обществе. Во Франции, Англии и США набрало размах движение за освобождение женщин. Происходило оно и в России. Это движение привлекло внимание ученых к разработке проблем, которые раньше не считались предметом психологии.
Феминизм как понятие (от лат. femina - женщина) появилось во французском языке в первой половине XIX в. (позже, чем явление, которое
14
оно обозначает). В 1830 г. появился другой термин - «эмансипированная женщина» (от латинского етап-cipatio - освобождение). Участниками этого гф общественного движения являются и женщины и мужчины. Направление
• борьбы - предоставление женщинам равных с мужчинами прав: избира-
тельных, экономических (участие в общественном производстве), на получение образования и сексуальных свобод.
Впервые феминизм возник во Франции в период Великой революции - в конце XVIII в. В этот период Олимпия де Гуж выступила с «Декларацией прав женщин», и это был единственный протест против существовавшего противоречия в законодательстве: с одной стороны, декларация прав человека провозглашала равенство всех людей, с другой стороны, по кодексу Наполеона, женщине отводилось место только в семье (т. е. более • низкий общественный статус, чем у мужчин).
В Англии в середине XIX в. активно развивается движение суфражисток (от английского suffrage - голосование). Они добились права участия ^ в муниципальных выборах, но только для незамужних женщин, платящих
государственные налоги. В 1867 г. в Лондоне было создано первое международное женское общество. Его президентом стал мужчина - известный ученый и общественный деятель Джои Стюарт Милль.
Ф Наибольшего успеха феминистки добились в США: им разрешили
быть школьными учителями, и к концу XIX в. среди учителей общественных школ две трети составляли женщины. Избирательных прав пришлось добиваться дольше. Важно, что борьба за права женщин шла параллельно с борьбой за отмену рабства.
Политические требования выдвигались параллельно с экономическими и с требованиями предоставить право на образование. В ряде стран женщины добились включения их в экономическую жизнь (опять же - не-.. замужние) и обнаружили, что их труд ценится слишком дешево. Были соз-
даны женские профсоюзы - для борьбы за экономические права (в начале XX в. они действовали во многих странах Европы и Америки).
15
В России отмечается движение «равноправок». Оно ставило более узкие задачи - право па образование и трудовую деятельность. В конце щ:) 1880-х гг. в Москве, Одессе и Петербурге были открыты высшие женские
• курсы, которые готовили врачей и учителей (в Петербурге они назывались
Бестужевскими - по имени основателя), женский медицинский институт, женский педагогический институт. Хотя избирательное право ряду женщин (по имущественному цензу) было предоставлено, но голосовать от их имени могли только мужчины (мужья или родственники). Были созданы общественные женские организации, которые оказывали помощь нуждающимся женщинам (в жилье, поисках работы, деньгах).
Феминизм на протяжении своей истории неоднороден.
В России в 1899 г. выходят две книги русского автора П. Е. Астафье-# ва - «Понятие психического ритма как научное основание психологии по-
лов» и «Психический мир женщины, его особенности, превосходства и недостатки». Он выделяет время как важный фактор психической жизни (быстрота смены психических актов и событий). По этому фактору различа-ются психические типы мужчин и женщин. Женщин отличает более быстрый психический темп, мужчин - замедленный. 'Эти особенности психического ритма определяют половые различия, которые проявляются в раз-_ личных показателях.
В более поздних исследованиях многие предположения Астафьева о различии полов не подтвердились (в частности, мужчины превосходили женщин но скорости почти всех реакций), другие же получили свое подтверждение (характер речевого поведения мужчин и женщин, большая оригинальность мужчин).
Конец XIX в. ознаменован тем, что начали проводиться первые исследования женщин - в Германии, Франции, Великобритании, Италии,
Нидерландах. Появилось несколько монографий, посвященных им или их
0
сравнению с мужчинами, в частности работы Т. Хнггинсона, Л. Фратти, X.
Ланге, М. Лефевра, X. Марион, Л. Мархольм, Э. Кей (последние три автора
16
- женщины); интересная монограсрия Г. Эллиса «Мужчина и женщина» была переведена на русский язык в 1898 г.
Однако настоящим первооснователем новой отрасли психологии можно считать голландского ученого Г. Гейманса. Во-первых, его книга «Психология женщины» (1911) отличалась от предыдущих произведений своей научностью: стилем, аргументацией, ссылкой на исследования других авторов. Во-вторых, он сам провел два масштабных исследования. Приведенный Геймансом обзор по результатам исследований демонстрирует состояние науки на начало XX в. Г. Гейманс отмечает, что различия между женщинами и мужчинами носят статистический характер - в виде тенденций, при этом конкретные мужчина и женщина могут не соответствовать этим тенденциям. Также он говорит о том, что женщин стали изучать очень активно, но необходимо изучать и отдельно психологию мужчин. При этом важен фактор пола исследователя. Мужчины (к примеру, Ч. Ломброзо и П. Мантегацца), по мнении. Гейманса недооценивают сложность женской психики, а женщины (Л. Мархольм, Р. Мейредер) преувеличивают ее.
В своих исследованиях Г. Гейманс отмечает большое количество конституциональных и социокультурных аспектов в различении мужского и женского.
Еще одним значимым событием для рассматриваемого периода развития тендерной психологии является книга Л. П. Кочетковой с символичным названием «Вымирание мужского пола в мире растений, животных и людей» вышедшая в свет в 1915 г. в Москве. Книга снабжена многочисленными статистическими таблицами о рождаемости и смертности детей разного пола (в России даже по губерниям). Это уникальный материал. Однако выводы, которые делает автор, и сам характер повествования пронизаны духом ненависти к мужскому полу.
Так, Л. П. Кочеткова считала функцию продолжения рода помехой для развития женщин. Она призывала стерилизовать женщин, дабы устра- |
