Актуальность исследования. Преступность сделалась предметом самого тщательного изучения примерно с середины XIX века. Если для юриста преступление всегда связано с нарушением закона, то для бытового сознания оно часто означает всякое нарушение общественно установленных правил поведения, пусть даже неподсудное, но оскорбляющее и возмущающее чувства людей.
Можно говорить о преступлении в юридическом смысле этого слова. Но существует понятие преступления и в бытовом понимании этого слова, на которое как раз и ориентируется человек в обыденной жизни. К понятию преступления мы обращаемся во всех сферах общественной и частной жизни: политике, экономике, искусстве, науке, религии, спорте, семейных взаимоотношениях и т.д. Человек может являться не только жертвой насилия, воровства, ограбления, но и жертвой мелкого или крупного мошенничества. С фактами обвешивания, обсчитывания, продажи некачественных товаров и продуктов и т.п. сталкивается практически каждый. Наибольший размах получили экономические преступления в самых разнообразных формах, в том числе в виде махинаций с акциями и другими ценными бумагами, рекламных махинаций, финансовых афер и проч. Все чаще отмечается, что современная политика и экономика также априори не существует без элементов противоправной деятельности. Регистрируется рост «беловоротничковой» преступности, которая приобретают совершенно новые, изощренные формы. Высказывается позиция, что преступность стала массовым явлением. В этом смысле преступность есть значимая часть общественной жизни.
Имеющаяся в печатных изданиях информация о росте преступности опирается на официальную статистику, которая, однако, показывает лишь самый тонкий, поверхностный слой преступности, которая зарегистрирована соответствующими органами контроля. За ее пределами - безбрежное море под названием «латентная преступность». Существует множество преступлений, кото-
4
рые хотя и регистрируются, но по разным соображениям не завершаются формальным обвинением. Например, так называемая беловоротничковая преступность характеризуется помимо всего прочего большими трудностями в ее разоблачении. Преступность пронизывает все сферы человеческой деятельности и всегда является результатом определенного конфликта интересов.
Специалисты отмечают, что преступность в нашем мире достигла критического пика: «человечество в конце XX века оказалось в сжимающемся криминальном капкане, выбраться из которого без критического пересмотра традиционных стратегий и преодоления собственной инертности не удастся» (Лунев В,В. Преступность XX века. Мировой криминологический анализ. М., 1997. С.9). В то же время не популярными становятся представления о том, что главным источником и причиной преступности является бедность. Как известно, что вся социалистическая литература XIX века придерживалась этой идеи. Соответственно встает проблема исследования всех возможных факторов и механизмов преступного поведения личности.
Эффективность профилактической работы с группой риска во многом зависит от уровня научной исследованности данной проблемы. Проблеме агрессии посвящено в настоящее время значительное количество исследований как в нашей стране (В.Л. Аверин, А.Г. Амбрумова, Г.М. Андреева, Э.Р. Анненкова, С.А. Беличева, Ф.Е. Василюк, Л.А. Волошина, И. А. Горьковая, З.Н. Григоро-ва, В.В. Гульдан, С. Н. Ениколопов, В. В. Знаков, П. А. Ковалев, Л. П. Колчина, В.Н. Кудрявцев, Л.П. Конышева, Н.Д. Левитов, А.С. Михлин, О.Ю. Михайлова, А.Б. Петрова, Э.Ф. Побегайло, Е.В. Побрызгаева, А.Р. Ратинов, А.А. Реан, Т.Г. Румянцева, Е.Г. Самовичев, О.Д. Ситковская, Э.П. Котова, Т.Н. Курбатова, В.В. Устинова, И. А. Фурманов, Е. В. Харитонова и др.), так и за рубежом (А. Адлер, К. Джеклин, К. Лоренц, Э. Маккоби, А. Фрейд, 3. Фрейд, А. Бандура, Д. Леонард, 3. Ровелл, Л. Хюзман, К. Левин, А. Маслоу, С. Розенцвейг, X. Хекхаузен, К. Корни и др.). В то же время роль стилевых характеристик индивидуальности в выборе типов агрессивного поведения оставалась до настоящего времени практически не изученной.
5
Индивидуальные стилевые особенности личности рассматривались в зарубежной науке, прежде всего через введение понятия когнитивных стилей (Л. Адлер, Г. Оллопорт, X. Уиткии, Р. Гарднер, Дж. Каган, Г. Келли и др.). История развития стилевого направления связана с детальной проработкой таких параметров, как «зависимость-независимость от поля» (И. Witkin), «когнитивная сложность-простота» (Вауегу), «узость-широта категоризации» (Pettigru), «аналитичность-синтетичность или концептуальная дифференцированность» (Gardner), «импульсивность-рефлексивность» (Kagan); «ригидность-гибкость познавательного контроля» (Gardner R.W, Holzman P.S, Klein G.S, Brovxman D.M., «сфокусированность сознания» (Gardner R.W, Messick S.J, X. Jackson D.N.), «допустимость нереалистической информации» (Kagan J.). Стиль поведения личности отражён в теориях внутренней мотивации (Е.Л. Дасси, М. Леп-пер, Сюзен Хартер, Р. Уайт и др.) через конструкт «внутренняя - внешняя мотивация», в теориях атрибуции - «внутренняя - внешняя атрибуция» (Вейнер, Р.Е.Гук, А.Кукла, В.Майер, С. Рид, P.M. Розенбаум, X. Хекхаузен, Хейдер, И. Фрильзе и др.), в концепции группового давления - «автономность - подчиненность группе», «конформизм - нонконформизм» (С. Е. Аш), в теории социального научения — «интериальность - экстериальность» (Д.П.Кроун, Р.Мюлри, Роттер, С.Сиверант и др.).
В отечественной науке исследование стилей выстраивалось в основном в русле деятельностной парадигмы (Е.А. Климов, B.C. Мерлин, Е.П. Ильин, А.К.Байметов, О.А. Конопкин, Г.Н. Неустроев, П.С. Прыгин, А.И. Сухарева, Л.А.Вяткина, СЮ. Жданова, Э.И. Маствилискер, Г.Б. Дикопольская, Б.А. Вят-кин, Е.П. Ильин, Н.В. Приставкина, Л.А. Соколова, В.А. Толочек, И.П. Шкура-това, В.Г. Шорин, А.Л. Журавлев, В.Ф. Рубахин, А.В. Ерошенко, Г.М. Котля-ревский, О.А. Конопкин, В.И. Моросанова и др.).
Переход к личностно-ориентированной парадигме развития личности способствовал появлению направления, в рамках которого в центре внимания оказывается сам человек, чьё поведение во многом опосредовано неосознаваемыми и первоначально нерефлексируемыми процессами. В контексте теории стиля индивидуальности (ГЛ.
6
Берулава) и её развития в исследованиях Н.В. Фроловой, С.Л. Печерскои, Т.Я. Реше-товой, О.Л. Зимовшюй, Е.И. Татьяниной, М.М. Берулава, Э.М. Сагилян, Т.Л. Сафоновой, О.В. Нэшпи, С.Л. Петросьян стиль индивидуальности рассматривается как процессуальная характеристика поведения субъекта, детерминированного его образом мира, отражающим особенности личностно-обусловленного смыслового поля. Гуманистически - ориентированнный подход получил воплощение в исследованиях, ориентированных на субъектную парадигму. Данная платформа характеризуется позицией, согласно которой индивидуальные особенности личности проявляются не только в деятельности, но и во всех других формах психической активности, при этом ее личностно обусловленные составляющие, не контролируемые сознанием (в частности, стилевые параметры), репрезентируются, прежде всего, в поведении субъекта.
В то же время отсутствуют специальные исследования, посвященные проявлению стиля индивидуальности в сфере агрессивного поведения личности. Вместе с тем практика показывает, что отсутствие рефлексии по данному поводу не позволяет достаточно эффективно осуществлять профилактику противоправных действий лиц, составляющих группу риска.
Недостаточная разработанность указанных вопросов определила выбор темы исследования: «Стилевые детерминанты противоправного агрессивного поведения личности».
Объект исследования: агрессивное поведение личности.
Предмет исследования: индивидуальные стилевые стратегии агрессивного противоправного поведения субъекта.
Цель исследования: выявление индивидуальных стратегий агрессивного противоправного поведения личности.
В качестве гипотезы исследования выдвигается предположение о том, что агрессивное поведение субъекта в значительной степени определяется его индивидуальными стилевыми особенностями.
Методологической основой исследования являются: принципы системного подхода к исследованию психологических явлений (П.К. Лнохин, И.В. Блау-
7
берг, В.Л. Карташев, В.П. Кузьмин, Б.Ф. Ломов и др.); концептуальные подходы, раскрывающие специфику агрессивности личности (В.Л. Аверин, Г.М. Андреева, С.А. Беличева, О.Ю. Михайлова, Н.Д. Левитов, А.А. Реан, И.А. Фурманов, А.Бандура, Л. Берковец, Дж. Доллард, К. Лоренц, 3. Фрейд и др.); теория стиля индивидуальности Г.А. Берулава. Задачи исследования:
- проанализировать и обобщить исследования, посвященные проблеме агрессивного поведения личности;
- выявить психологические характеристики межличностных отношений агрессивной противоправной направленности, на которые оказывает влияние стиль индивидуальности;
- определить зависимость между стилем индивидуальности субъекта и типами агрессивного поведения, характеризующими его противоправную деятельность;
- установить репрезентативные проявления различных стилей индивидуальности в процессе агрессивного поведения субъекта;
- разработать научно-практический инструментарий для выявления стилевых характеристик агрессивного поведения личности.
Методы исследования: изучение и анализ научной литературы по проблеме исследования; тест стиля индивидуальности Г.А. Берулава; опросник С.А. Щербахи для выявления доминирующего типа агрессивности личности, качественный и ко-личественный анализ полученных данных с помощью методов математической статистики.
Экспериментальная база исследования: исследование, в котором приняли участие 345 человек, проводилось на базе Черноморской гуманитарной академии (г. Сочи).
Научная новизна исследования заключается в следующем:
- выявлены психологические характеристики межличностных отношений агрессивной противоправной направленности, на которые оказывает влияние стиль индивидуальности (иропюстичность результатов конфликтного взаимо-
8
действия, предпочтения в использовании невербальных средств коммуникации в конфликтном взаимодействии, предпочтения в выборе формы конфликтного взаимодействия, предпочтения типа активности в конфликтном взаимодействии, уровень рефлексивности в оценке конфликтной ситуации, характер поведения в конфликтной ситуации, уровень индивидуализации общения в конфликтной ситуации, характер используемых оскорблений в процессе конфликта, степень открытости намерений в конфликтной ситуации, уровень эмоциональной пролонгированное™ конфликтного взаимодействия, эмоциональная насыщенность конфликтного взаимодействия, скорость развития конфликта, временная характеристика послеконфликтного взаимодействия, характер направленности конфликтного взаимодействии);
- определена зависимость между стилем индивидуальности субъекта и типами агрессивного поведения, характеризующего противоправную деятельность субъекта;
- установлены типологические характеристики стилей индивидуальности, репрезентирующиеся в процессе агрессивного поведения личности.
Теоретическая значимость исследования состоит в расширении и углублении представления о стилевых особенностях агрессивного поведения личности. Полученные результаты являются значимыми для развития психологии личности.
Практическая значимость работы состоит в том, что результаты исследования могут быть использованы практическими психологами с целью профилактики агрессивного противоправного поведения молодежи. Материалы исследования внедрены в учебный процесс Черноморской гуманитарной академии при подготовке психологов в рамках чтения курсов общей и юридической психологии. Выделенные зависимости между стилем индивидуальности и типом агрессивного поведения могут служить источником информации для прогноза поведения субъекта в конфликтной ситуации.
Достоверность научных результатов обеспечивается теоретико-методологической обоснованностью исходных позиций, многоаспектным ана-
9
лизом проблемы, опытно-экспериментальной проверкой теоретических разработок и подтверждением результатов в ходе их апробации; системностью обработки данных.
Положения, выносимые на защиту:
1. Стиль индивидуальности оказывает влияние на такие процессуальные характеристики агрессивного поведения личности, как: прогностичность результатов конфликтного взаимодействия, предпочтения в использовании невербальных средств коммуникации в конфликтном взаимодействии, предпочтения в выборе формы конфликтного взаимодействия, предпочтения типа активности в конфликтном взаимодействии, уровень рефлексивности в оценке конфликтной ситуации, характер поведения в конфликтной ситуации, уровень индивидуализации общения в конфликтной ситуации, характер используемых оскорблений в процессе конфликта, степень открытости намерений в конфликтной ситуации, уровень эмоциональной пролонгированное™ конфликтного взаимодействия, эмоциональная насыщенность конфликтного взаимодействия, скорость развития конфликта, временная характеристика послеконфликтного взаимодействия, характер направленности конфликтного взаимодействии.
2. Существует сложная дифференцированная зависимость между стилями индивидуальности субьекта, систематизированными по полюсам обобщенности, активности и эмоциональной насыщенности образа мира и типами агрессии (спортивная, самоутверждения, оборонительная, трансцендентная, эмоциональная, конформистская, мести, инструментальная, меркантильная, сексуальная, идеологическая), характеризующими противоправную деятельность субъекта.
3. Прогнозная информация о предпочитаемых субъектом типах агрессивного поведения может являться значимым фактором в организации профилактической и следственной работы с лицами, имеющими склонность к агрессивным формам противоправного поведения.
Апробации и внедрение результатов исследования осуществлялась через публикации и выступления на научных межвузовских конференциях; матсриа-
10
лы и результаты исследования докладывались и обсуждались на заседаниях лаборатории психологии личности государственного Научно-образовательного Центра Российской академии образования (г. Сочи), а также на региональных и республиканских научных конференциях (Москва, Санкт-Петербург, Челябинск, Ставрополь, Волгоград). Внедрение результатов работы осуществлялось на базе Черноморской гуманитарной академии (г. Сочи) в процессе чтения лекций по курсу юридической психологии.
Публикации: по материалам исследования имеется четыре публикации.
Структура диссертации: выполненное исследование состоит из введения, 2-х глав, заключения, списка литературы.
Во введении обосновывается актуальность темы исследования и дается краткий анализ состояния проблемы, сформулированы цель, объект, предмет, задачи, гипотеза, методы исследования, методологические основы исследования, раскрывается научная новизна, теоретическая и практическая значимость исследования, положения, выносимые на защиту.
В первой главе «Теоретические основы исследования противоправного агрессивного поведения личности» анализируется понятие противоправного поведения личности, дана характеристика агрессии как формы противоправного поведения в конфликтных ситуациях, рассматривается проблема мотивации агрессивного поведения личности, анализируются индивидуальные различия в агрессивности с позиций различных методологических подходов.
Во второй главе «Стилевые характеристики противоправного поведения личности» анализируются результаты исследования стилевых паттернов поведения в зарубежной и отечественной психологии. Осуществляется анализ исследований, посвященных выявлению стилевых характеристик поведения в русле личностно-ориентированной парадигмы развитии личности. Рассматривается содержание и результаты экспериментального исследования влияния стиля индивидуальности на агрессивное поведение личности в конфликтных ситуациях.
В заключении содержатся выводы, вытекающие из поставленных в исследовании задач и результатов проведенного исследования.
11
ГЛЛВЛ I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОТИВОПРАВНОГО АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ЛИЧНОСТИ
1.1. Агрессия как форма противоправного поведения.
В настоящее время в науке вместо жесткого и однозначного понятия «преступник» ("criminal", "criminel", "kriminal) стали все чаще пользоваться, особенно применительно к молодежной преступности, понятием «делинквент» ("delinquent") и «делинквентность» ("delinquency"). По своему смыслу они близки к понятиям - «отклоняющийся от дозволенного» и «отклонение от дозволенного».
Строго юридически преступник — это лицо, не только нарушившее закон, но и признанное в качестве такового решением суда. В обыденном же понимании преступник — всякий человек, нарушающий как закон, так и некие незыблемые для людей правила поведения и обычаи. Широко распространена так называемая латентная преступность, включающая скрытые, незарегистрированные, тем более не прошедшие судебного разбирательства правонарушения. Тем не менее, ее даже в юридической литературе называют все-таки преступностью. Она включает в себя миллионы людей, которые ежедневно совершают преступления, о которых знают также миллионы людей, в том числе и правоохранительные органы, на них можно указать пальцем, назвать их имена, адрес местожительства и место работы, но данные лица далеко не всегда привлекаются к суду. В глазах же людей они всегда преступники, арестованы они или нет, осуждены или нет.
С той поры, как сформировалось организованное человеческое общество, появилось и преступление. Моментом же такого формирования можно считать появление законов, которые ознаменовало появление на свет преступления как юридического и одновременно социального факта. Преступление неотрывно от закона, оно является его необходимым и существенным атрибутом и не существует вне закона. Где нет закона — нет и преступления.
12
Закон определяет, какие действия и поступки людей являются опасными и вредными для общества и его членов, и назначает за их совершение соответствующие наказания (санкции).
В праве есть такие понятия, как «криминализация» и «декриминализация». Они означают в первом случае, что какие-то поступки, прежде не считавшиеся преступлениями, подводятся под статьи уголовного права и становятся преступлениями; во втором — наоборот, поступки, считавшиеся преступлениями, выводятся из уголовного кодекса и тем самым перестают рассматриваться как таковые. Эти процессы происходят постоянно одновременно с изменениями в общественном сознании и в системах нравственных ценностей.
Уже Сократ, Платон, Аристотель делали акцент на общесоциальной значимости закона и на том, что именно в нем находит свое воплощение высшая социальная справедливость. Все в мире человека имеет ценностный характер. Преступление тем более. Когда мы говорим «норма», «правило», «закон», «добро», «зло», «истина», «ложь» и проч., — все эти слова означают соответствующие оценки. Всякая ценность, прежде всего, конечно, ценность духовная, оценивается в категориях добра и зла, справедливого и несправедливого, истины и лжи, которые сами одновременно относятся к нравственным ценностям. Но преступление включает в себя упомянутые категории все разом, без всякого изъятия, а значит, в каком-то смысле превосходит их все в отдельности.
Любое преступление выступает, прежде всего, как определенный вид действия, или тип поведения. По именно поведение является главным объектом нашего ценностного суждения и предметом внимания одной весьма странной науки иод названием «этика». Всякое действие, какого бы свойства оно ни было, вне соответствующей его оценки другими ценностно нейтрально, а потому и не может рассматриваться как преступление. Преступное поведение, поведение отклоняющееся, поведение социально нежелательное, делинквентное поведение и прочие определения преступлений носят настолько явный оценочный характер, что не заметить это могут только весьма близорукие люди, а таковых,
13
должен сообщить с некоторым прискорбием, имеется среди криминологов немало.
Правонарушением называется любое деяние, нарушающее какие-либо нормы права. Подразделяются правонарушения на: гражданские (причинение вреда личности, имуществу гражданина или организации) , административные (например, нарушение правил дорожного движения) , дисциплинарные проступки (например, прогул).
В настоящее время во многих исследованиях понятие противоправногопо-ведения смыскается с понятием девиантного (отклоняющегося) поведения.
К отклоняющемуся поведению относят агрессивные действия по отношению к другим, преступность, употребление алкоголя, наркотиков, курение, бродяжничество, самоубийство.
Имеются две крайние точки зрения на обусловленность девиантного поведения: натурально-биологическая и социологически-редукционистская. Первая пытается объяснить причины девиантного поведения исключительно свойственными личности ириродно-биологическими факторами (своеобразной генетической организацией, нарушениями биохимического регулирования, механизмами работы нервной системы). Вторая прибегает к социолого-экономическим объяснениям, исключая роль любых внутренних, в том числе и психологических факторов (личностных диспозиций). В действительности же девиантное поведение, как отмечает венгерский психолог Ф. Патаки (1987), это системное или полидетерминированное явление, в формировании которого принимают участие исторические, макросоциологические, социально-психологические и индивидуально-личностные факторы.
На формирование девиантного поведения влияют как внешние (в том числе социально-экономические), так и внутренние (в частности, психологические) факторы. К первым относятся безработица, низкий уровень жизни, голод, определенная субкультура тех или иных слоев общества, анализ и описание которых является прерогативой социологов, экономистов, политиков.
14
Задачей же данного раздела является показать психологические причины девиантного поведения. Л. М. Зюбин (1963) отмечает три причины, приводящие к особенностям мотивации противоправного поведения трудных подростков:
1) недостаток умственного развития в целом (но не патология!), что препятствует правильному самоанализу поведения и прогнозирования его последствий;
2) недостаточная самостоятельность мышления и поэтому большая внушаемость и конформность;
3) низкая познавательная активность, обедненность и неустойчивость духовных потребностей.
В русле рассматриваемой проблемы можно назвать две основные психологические причины отклоняющегося поведения: неудовлетворенные социальные потребности, создающие внутренний конфликт личности и ведущие к формированию деформированных и аномальных потребностей, и наличие асоциальных личностных диспозиций (мотиваторов), приводящих к выбору асоциальных средств и путей удовлетворения потребностей или избавления от них (путем, например, самоубийства).
Неудовлетворенная потребность личности в обладании какой-либо собственностью, может способствовать развитию агрессивности, вызывать стремление компенсировать потери своей собственности путем присвоения чужой. Агрессивности, протестам против всех, демонстративному неподчинению социальным нормам и требованиям способствует неудовлетворенная потребность в свободе. Неудовлетворенное стремление занять достойное *ме-сто в референтной группе и в семье приводит к негативным формам самоутверждения.
Социальные нормы поведения (социокультурные диспозиции) могут не совпадать в разные исторические эпохи, у разных наций и народностей. В определенных культурах ритуальный акт человеческого жертвоприношения, осуществления кровной мести, употребления наркотиков носил обязательный
15
характер, являясь социально нормативным.
Преступность является результатом агрессивности личности. Агрессивность как биологически обусловленное поведение в тех или иных формах свойственна всем живым существам и имеет важное эволюционное значение для выживания вида. Это агрессия при поиске пищи, стремлении к продолжению рода и пр. У людей этот вариант агрессивности находится под контролем сознания и морально-этических норм. Агрессивность — это также свойство личности, особенность характера, нрава некоторых людей, которая выражается в готовности к агрессивному восприятию и соответствующей интерпретации поведения другого лица или лиц в рамках межличностных отношений.
Агрессия и (или) агрессивное поведение человека — это действия, базирующиеся на агрессивности и направленные на причинение физического, морального или иного ущерба людям или другим объектам окружающего мира, сопряженные с насилием против них. Такого рода агрессия определяется по-разному, но в целом дефиниции соответствуют приведенному нами определению. Ее обозначают как мотивированное деструктивное поведение, противоречащее нормам и правилам существования людей в обществе, наносящее вред объектам нападения ("Психологический словарь"/ Под ред. В.П. Зинченко, 1996). В этом определении подчеркивается негативная, и зачастую противоправная сторона агрессии.
Эрих Фромм различал "доброкачественную агрессию", агрессию, обусловленную самообороной, являющуюся ответной реакцией на угрозу биологическому или социальному существованию лица или сообщества, и "злокачественную агрессию", деструктивную, разрушительную, вплоть до некрофилии, направленную на достижение господства над другими живыми существами и разрушение.
Конструктивную, деструктивную и дефицитарную формы реализации агрессии описывал Понтер Аммон. Под конструктивной агрессией он понимал социально приемлемые проявления агрессии, способность индивида противостоять вредным воздействиям. Деструктивная агрессия состоит в нарушении
16
морально-этических норм, разрушении и деформации отношений с окружающими. Она включает делинквентные и криминальные формы поведения. Для дефицитарной агрессии характерны действия с ущербным развитием поведенческих навыков, которые способствуют легкой реализации агрессивных побуждений.
10.М. Антонян и В.В. Гульдан (1992) полагают, что агрессия как психологическое явление нейтральна, она может принимать социально приемлемые формы, например, в спорте, и социально неодобряемые, в том числе криминальные, в зависимости от ситуации и общественных норм.
Агрессивное поведение может проявляться у всех людей, как психически здоровых, так и обнаруживающих психические расстройства. Очевидно, что в последнем случае существенное влияние на формирование агрессивного поведения и реализацию агрессии могут оказывать психопатологические проявления, главным образом актуальный психопатологический синдром. Многие исследователи подчеркивают разную степень опасности психопатологических состояний. Предпринимались попытки построить шкалу опасности психопатологических синдромов, причем она лишь частично повторяла шкалу тяжести и глубины синдромов. При этом указывалось на состояния расстроенного сознания с полной дезорганизацией поведения при сохранности моторных функций — на сумеречные расстройства сознания как наиболее опасные синдромы; наименее опасными сочли астенические проявления. Середину шкалы составляли галлюцинаторно-бредовые, бредовые, аффективные и психопатоподобные синдромы (Морозов Г.В., Шостакович Б.В., 1987). Ряд авторов отмечали особую опасность больных шизофренией, не подразделяя их по ведущим синдромам. Так, но данным P.J. Taylor и J. Gunn (1984), из 2743 лиц, привлеченных к уголовной ответственности за один год в Лондоне, 8,7% были психически больными, 70% из них страдали шизофренией. Среди совершивших убийство было 11% больных шизофренией, в то время как в населении Большого Лондона шизофрения встречается в 0,1—0,4% случаев. Они подчеркивали частоту таких больных среди убийц и говорили о значительном риске насильственных
17
действий со стороны больных шизофренией. По их данным, невротические и аффективные расстройства среди правонарушителей редки. S. Starnini et al. (1996) проанализировали группу больных, направленных на принудительное лечение после совершения опасных действий, почти половину которых составили убийства и тяжкие телесные повреждения. Они отмечали, что корреляций между диагнозом и опасным действием установить не удалось, однако явная статистическая зависимость существует между бредовыми синдромами и тенденцией к убийствам.
М. Eronen, M.C. Angermeyer, E. Schuize (1998) отмечали, что само по себе наличие психического расстройства не свидетельствует об опасности субъекта, в то же время вероятность насильственных действий значительно увеличивается при шизофрении и других психотических расстройствах.
Вместе с тем оценка опасности синдрома сама по себе не является абсолютной. Исследования показывают, что в реализации агрессии при всех син-дромальных картинах, кроме расстройств сознания, значительную роль играют личностные установки субъекта. В одних случаях они приводят к легкому возникновению агрессивно-насильственного поведения, зачастую даже к повторным, однотипным агрессивным действиям; в других — препятствуют таким поступкам.
Значение социальных установок в осуществлении преступных действий, в том числе у лиц с психической патологией, отмечалось многими авторами. При этом подчеркивалось, что особое место в формировании опасного поведения психически больных имеет криминальный опыт и судимость в доболезнен-ный период (Дмитриев Л.С.,1975; Кондратьев Ф.В., 1986; Осколкова С.Н., 1994; Fulwiler С, Ruthazer R, 1999).
Существенную роль в реализации агрессии играет объективно существующая психотравматирующая или, особенно при бредовом поведении, патологически интерпретируемая ситуация (Шостакович Б. В., 1997). На значение комплекса "синдром — личность - ситуация" и составляющих его факторов в

Получить работу