ВВЕДЕНИЕ
Актуальность работы. В структуре служебно-профессиональных задач, которые выполняют различные подразделения МВД РФ, особая роль принадлежит специальным подразделениям - Отрядам милиции особого назначения (ОМОН) и Специальным отрядам быстрого реагирования (СОБР). Профессиональная деятельность личного состава этих подразделений характеризуется воздействием значительного числа стрессогенных психотравмирующих факторов, зачастую протекает в экстремальных условиях [34]. Сотрудники этих подразделений участвуют в ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций, обеспечивая правопорядок, личную и имущественную безопасность граждан.
В последние годы спецподразделения МВД РФ постоянно привлекаются к выполнению сложных оперативно-служебных задач антитеррористической операции в Северо-Кавказском регионе и Чеченской республике, обеспечивая поддержание конституционного порядка, пресечение преступных действий бандформирований и организованной преступности [133].
Сотрудники этих подразделений постоянно выполняют служебно-боевые задачи в «горячих точках» в экстремальных и чрезвычайных ситуациях. Зачастую они несут службу в усиленном режиме, в специальном снаряжении, включая спецсредства и различные виды оружия.
Служба в этих подразделениях требует от личного состава большого напряжения и самоотдачи, связана с необходимостью противостоять преступности, имеющей высокий уровень агрессивности и самые разные формы ее проявления. Специфика несения повседневной службы сотрудниками специальных подразделений заключается в необходимости выполнения служебных и профессиональных обязанностей в условиях чрезвычайно высоких нервно-психических и физических нагрузок [63].
Это обусловливает высокий уровень психосоматической и нервно-психической заболеваемости, самоубийств, посттравматических стрессовых
расстройств у сотрудников спецподразделений, а также профессиональной деформации их личности в виде агрессивности, обеднения эмоциональной сферы, смещение мотивационных и морально-нравственных ценностей [126, 133, 136, 148]. Это, в свою очередь, приводит к снижению эффективности профессиональной деятельности сотрудников в повседневных и, особенно, стрессовых ситуациях, и определяет необходимость оценки и прогнозирования их профпригодности по психологическим показателям.
Проблема оценки и прогнозирования профессиональной пригодности личного состава с учетом деятельности в экстремальных ситуациях является профессионально значимой для МВД России, ибо от нее зависит эффективность оперативно-служебной деятельности сотрудников ОВД [183]. Оценка и формирование профессиональной пригодности и психологической устойчивости к стрессу относятся к числу приоритетных задач профотбора, служебно-профессиональной и оперативной подготовки сотрудников МВД России [99].
Результаты комплексных исследований психологов МВД России показали, что такие факторы как ненормированный рабочий день, постоянный контакт с асоциальными элементами, необходимость полной отдачи психических и физических сил при пресечении преступлений снижают функциональные резервы организма, вплоть до их полного истощения [33, 34]. Влияние этих и целого ряда других неблагоприятных факторов способствует возникновению невротических расстройств, препятствует исполнению сотрудниками служебных обязанностей, приводит к временной нетрудоспособности.
По нашему мнению, различные чрезвычайные происшествия в МВД РФ (самоубийства, гибель личного состава, нарушение законности) и негативные проявления (психосоматические заболевания, межличностные конфликты, дезадаптивные типы поведения, посттравматические стрессовые расстройства, агрессивность, алкоголизация, низкая эффективность деятельности в
7
экстремальных ситуациях) прямо или косвенно связаны с психологическими особенностями личности и низким уровнем профессиональной пригодности сотрудников, особенно к деятельности в сложных, напряженных и, особенно, экстремальных и чрезвычайных ситуациях.
Таким образом, личный состав спецподразделений МВД РФ при выполнении служебно-боевых задач подвергается воздействию значительного числа неблагоприятных стресс факторов, различных по своей природе, формам проявления, характеру воздействия и т.д. Все это может вызывать сильный эмоциональный стресс, нервно-психические расстройства, являться причиной заболеваний, травматизма, гибели и различных чрезвычайных происшествий среди личного состава.
Одним из эффективных путей повышения эффективности деятельности специалистов, как известно, является профессиональный психологический отбор. Его цель состоит в прогнозе успешности профессиональной деятельности на основе оценки профессионально-важных качеств (ПВК) и профессиональной пригодности [38, 40, 129, 132].
Многие отечественные и зарубежные авторы неоднократно подчеркивали актуальность и практическую значимость разработки адекватных психологических средств профотбора специалистов экстремального профиля [38,40, 131, 134, 172, 183].
Проводимая в органах внутренних дел реформа с ориентацией на профессиональные кадры обусловливает актуальность и экономическую эффективность профотбора.
К настоящему времени в системе МВД РФ сложилась многоуровневая структура профессионального психологического отбора. Ее основу составляют: государственные медицинские экспертно-диагностические учреждения особого назначения Центры психологической диагностики (ЦПД) МВД, ГУВД, УВД субъектов Российской федерации и их филиалы; психологи кадрового аппарата управлений, городских, районных, линейных органов внутренних дел, округов
8
и подразделений внутренних войск МВД России; группы психологического обеспечения образовательных учреждений среднего и высшего профессионального образования, военно-образовательных учреждений внутренних войск МВД России, а также нормативно-юридические и научно-методические документы, определяющие организацию, методики и процедуры профотбора [139].
Однако среди них отсутствуют критерии оценки профессиональной пригодности кандидатов на службу в специальные подразделения МВД РФ, решающих важные задачи в экстремальных условиях деятельности. В связи с этим профотбор специалистов этого профиля проводится без учета профессионально важных психологических качеств. Специалисты ЦПД МВД, ГУВД РФ не могут оценить профессиональную пригодность и уровни развития ПВК личного состава специальных подразделений из-за отсутствия научно-обоснованных критериев и валидных психологических методик их оценки.
Это обуславливает не только снижение качества отбора, но и делает возможным снижение уровня боеготовности личного состава специальных подразделений МВД РФ, в результате приема на службу лиц, которые по своим психологическим качествам не соответствуют требованиям профессиональной деятельности, имеющей специфические особенности и протекающей на фоне выраженных физических и нервно-психических нагрузок.
Все вышеизложенное и обусловило выбор цели настоящего исследования.
Цель работы состоит в комплексной оценке психологических особенностей личности и разработке на основе этого методики прогноза профессиональной пригодности для решения задач профессионального психологического отбора кандидатов на службу в специальные подразделения МВД РФ.
Для достижения поставленной цели необходимо было решить следующие задачи-
Задачи исследования:
- на основе профессиографического изучения деятельности личного состава СОБР и ОМОН МВД РФ и результатов психодиагностического обследования обосновать требования к профессионально-важным психологическим качествам сотрудников спецподразделений МВД РФ, обусловливающим успешность выполнения ими оперативно-служебных задач в экстремальных условиях;
оценить уровни сформированное™ основных групп профессионально важных качеств как ведущих компонентов профпригодности сотрудников специальных подразделений МВД РФ в их общей выборке и у лиц с высокой, средней и низкой успешностью деятельности в экстремальных ситуациях;
- с помощью методов многомерного математического моделирования оценить вклад основных групп психологических качеств в успешность оперативно-служебной деятельности личного состава спецподразделений МВД РФ в экстремальных ситуациях в общей выборке сотрудников и у лиц с различной эффективностью деятельности;
выявить симптомокомплекс ведущих личностных индивидуально-психологических качеств личного состава специальных подразделений МВД РФ, как для целей прогноза успешности профессиональной деятельности в экстремальных условиях, так и для ретроспективной оценки психологического состояния на момент выполнения функциональных обязанностей;
определить комплекс валидных психодиагностических методик и их информативные показатели для профессионального психологического отбора кандидатов на службу в спецподразделения МВД РФ;
разработать на основе информативных показателей психологических методик диагностический алгоритм оценки профессиональной пригодности личного состава спецподразделений МВД РФ к деятельности в чрезвычайных ситуациях для решения задач психологического отбора кандидатов на службу в спецподразделения МВД РФ и провести его экспериментальную апробацию.
10
Предмет исследования - индивидуально-психологические особенности личности и критерии отбора кандидатов на службу в специальные подразделения МВД РФ, обеспечивающие эффективность их деятельности в экстремальных условиях и чрезвычайных ситуациях.
В качестве объекта исследования выступал личный состав ОМОН и СОБР МВД РФ в процессе оперативно-служебной деятельности в экстремальных условиях и чрезвычайных ситуациях.
Гипотеза исследования. Качество профессионального психологического отбора кандидатов на службу в специальные подразделения (СОБР, ОМОН) МВД РФ во многом зависит от научно-обоснованных критериев и валидных психологических методик их оценки, позволяющих дифференцированно и с высокой точностью оценить психологическую пригодность и уровни развития профессионально-важных качеств личного состава специальных подразделений, профессиональная деятельность которых имеет специфические особенности и протекает на фоне выраженных физических и нервно-психических нагрузок, что предъявляет повышенные требования к их профессионально важным психологическим качествам и уровню профессиональной пригодности.
Научная____новизна____исследования. По результатам
профессиографического исследования обоснована структура профессионально важных психологических качеств личного состава специальных подразделений МВД РФ. С помощью методов многомерного анализа определена значимость и вклад основных групп индивидуально-психологических качеств, характеризующих мотивационные, волевые, когнитивные, регуляторные и типологические компоненты профессиональной пригодности, в успешность деятельности сотрудников спецподразделений МВД РФ в экстремальных ситуациях. Изучена структура этих качеств и определены уровни сформированности их у личного состава спецподразделений МВД РФ с различной успешностью деятельности в экстремальных ситуациях. На основе
11
комплексного исследования оценена валидность различных психологических тестов и обоснован диагностический алгоритм оценки профессиональной пригодности личного состава спецподразделений МВД РФ к деятельности в чрезвычайных ситуациях для решения задач профессионального психологического отбора кандидатов на службу в эти подразделения МВД РФ.
Практическая значимость исследования. Обоснованы требования к ведущим профессионально важным психологическим качествам сотрудников спецподразделений МВД РФ, обусловливающих успешность их оперативно-служебной деятельности в экстремальных условиях. Раскрыты психологические особенности профессиональной деятельности сотрудников СОБР и ОМОН МВД РФ и изучены причины текучести кадров личного состава специальных подразделений МВД РФ. Оценено психологическое состояние личного состава спецподразделений после участия в боевых операциях на территории Чеченской республики.
На основе информативных стандартизированных психологических методик разработан диагностический алгоритм и критерии оценки профессиональной пригодности кандидатов на службу в специальные подразделения МВД РФ. Проведена экспериментальная апробация разработанных психодиагностических процедур и обоснованы рекомендации по их использованию практическими психологами на этапах профотбора, оценки психологического статуса сотрудников, перед убытием в спецкомандировки для выполнения экстремальных оперативно-служебных задач и после возвращения в места постоянной дислокации.
Теоретико-методологическая основа исследования.
Исходными правовой и аналитической основами исследования служили: Конституция Российской Федерации; Законы Российской Федерации «О милиции» (от 18 апреля 1991 г.), «О чрезвычайном положении» (от 17 июня 1991 г.) и другие законы и приказы МВД РФ, имеющие отношение к деятельности личного состава спецподразделений МВД РФ в сложной
12
обстановке; организационно-управленческие, аналитические и другие материалы, отражающие практику и опыт действий личного состава ОМОН, сотрудников органов внутренних дел при действиях в экстремальных ситуациях, о морально-психологическом состоянии личного состава ОМОН и сотрудников органов внутренних дел, действовавших в условиях чрезвычайного положения и вооруженных конфликтов; материалы зарубежного опыта действий силовых структур в аналогичных социальных ситуациях; накопленный передовой опыт психологической работы в МВД РФ. На защиту выносятся следующие положения:
1. Профессиональный психологический отбор личного состава спецподразделений МВД РФ должен проводиться с использованием дифференцированных научно-обоснованных критериев и валидных психологических методик, позволяющих прогнозировать успешность оперативно-служебной деятельности в экстремальных ситуациях на основе комплексной оценки профессиональной пригодности и уровней сформированности пяти основных групп профессионально-важных психологических качеств.
2. Эффективность оперативно-служебной деятельности сотрудников спецподразделений МВД РФ в экстремальных ситуациях тесно связана и определяется сформированностью пяти основных психологических компонентов профессиональной пригодности (мотивационного, волевого, когнитивного, регуляторного, типологического), имеющих по данным многомерного анализа различный вклад в успешность деятельности в генеральной выборке и у сотрудников с различным уровнем успешности деятельности.
3. Прогноз профессиональной пригодности сотрудников спецподразделений МВД РФ к деятельности в экстремальных ситуациях может быть дан на основе комплексной оценки симптомокомплекса личностных свойств с помощью валидных показателей психодиагностических тестов
13
(СМИЛ, 16 ФЛО, КОТ, экспертная оценка психологических компонентов) в составе многомерного диагностического алгоритма, обеспечивающего достоверный, надежный и точный прогноз.
Организация исследования предусматривала:
- системный подход к теоретическому исследованию психологических явлений в рамках изучения и анализа литературы по исследуемой проблеме;
- эмпирическое исследование с использованием методов наблюдения, анкетного опроса, психологического тестирования, анализа документов и результатов деятельности;
- математическую обработку полученных в ходе исследования данных, в том числе с помощью корреляционного, факторного и регрессионного анализа.
Достоверность и обоснованность результатов исследования обеспечены системным подходом к описанию и изучению объекта исследования; строгой логикой проведения эксперимента в соответствии с целями, задачами и условиями проводимого исследования; реализацией в исследовании фундаментальных принципов психологии; применением корректных математических методов; апробацией результатов исследования.
Внедрение и апробация результатов исследования. Материалы диссертации отражены в 10 научных работах, из них 6 опубликованы. Основные результаты работы и её отдельные фрагменты докладывались на межвузовских научно-практических конференциях «Проблемы повышения боеспособности ВВ МВД России» (2001г., СПб) и «Социально-правовые и психологические основы деятельности органов внутренних дел: проблемы теории и практики» (2002г., СПб), межведомственной научно-практической конференции «Правоохранительная деятельность в Псковской области: история и современность» (2001г., Псков), на совещаниях, семинарах и занятиях с личным составом СОБР и ОМОН МВД РФ в системе профессиональной подготовки.
14
Результаты работы внедрены в практическую деятельность Центра психологической диагностики УВД Псковской области, используются в практической работе психологами ОМОН УВД Псковской области. Они также реализованы в методических рекомендациях «Профессиональный психологический отбор кандидатов на службу в спецподразделения УВД Псковской области», «Методики и технологии комплексной оценки профессиональной пригодности личного состава специодразделений МВД России» и используются в учебном процессе Московского университета МВД России и Санкт-Петербургского университета МВД России.
Связь с НИР. Исследование проводилось в ходе выполнения плановых НИР «Формирование кадрового потенциала органов внутренних дел и внутренних войск МВД России», «Разработка тестовых методик для оценки уровня профессиональной подготовленности сотрудников основных служб ОВД различного должностного уровня», «Психологическая реабилитация личного состава ОВД, осуществляющих оперативно-служебную деятельность в экстремальных условиях», в рамках планов ГУК МВД России.
Структура и объем работы Диссертация состоит из введения, пяти глав, заключения, выводов, практических рекомендаций, списка использованной литературы и приложения. Содержание работы изложено на 196 страницах машинописного текста в компьютерном наборе и сопровождено 21 рисунком и 22 таблицами.
15
ГЛАВА 1. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОТБОРА СПЕЦИАЛИСТОВ
ЭКСТРЕМАЛЬНОГО ПРОФИЛЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1.1. Концептуальные основы и принципы профессионального психологического отбора специалистов экстремального профиля деятельности
На современном этапе научно-технического прогресса проблема профессионального отбора и подготовки кадров составляет неотъемлемую часть экономической политики в большинстве развитых стран мира [52].
Научным фундаментом исследования проблемы профессионального психологического отбора являются концепции о социально-биологической сущности человека и соотношении его врожденных и приобретенных качеств; о свойствах личности, формирующих профессиональные способности; о характере и значении свойств ВНД и их проявлениях в профессиональной деятельности, получивших обоснование в теоретических и экспериментальных работах Б.Ф.Ломова [122-123], В.Д.Небылицына [141].
Теоретической основой профессионального психологического отбора является диалектическое учение о соотношении врожденных и приобретенных свойств личности, которые принимают участие в формировании способностей и обуславливают индивидуальные различия [118].
По мнению специалистов по оценке и отбору персонала успешность в работе зависит от многих факторов [150, 172]. Социальное окружение человека формируют его установки и ожидания, имеющаяся квалификация создает основу для профессионального развития, потребности общества и условия рынка труда влияют на возможность получения работы в определенной области, способности и личностные особенности облегчают или служат помехой овладению знаниями и навыками, важными для профессиональной деятельности. Таким образом, успех в работе зависит от многих факторов,
16
которые не всегда легко обнаружить и предвидеть. Поэтому предсказание профессиональной пригодности, подобно прогнозу любого человеческого поведения, связано с рядом ограничений.
По своим психофизиологическим свойствам люди не равны от рождения. Однако большинство свойств в силу пластичности человеческого организма может развиваться и изменяться в процессе индивидуальной жизни. Поэтому направленное воспитание и обучение дает положительный эффект. На практике эти возможности не безграничны. В первую очередь ограничения вытекают из недостаточной разработанности теории обучения и из ограниченной возможности ее практического приложения к конкретным особенностям различных видов деятельности. Вторая причина - невозможность обучить любого человека любому виду деятельности кроется во врожденных индивидуальных особенностях темперамента, характера человека, абсолютных и дифференциальных порогах чувствительности, в особенностях развития психомоторики, особенностях восприятия и памяти, а также сформированных устойчивых динамических стереотипов поведения [90, 92].
Как показывает В.Д. Небылицин [141], можно выделить ряд групп препятствий, вытекающих из индивидуальных психофизиологических характеристик индивида. Первая группа препятствий возникает при определенных требованиях к темпу и порядку действий человека. Как чрезмерно высокий, так и чрезмерно низкий темп могут привести к нарушению целостной структуры деятельности. Возможности обучения здесь весьма ограничены, поскольку скоростные характеристики изолированных реакций и целостных действий обусловлены основными свойствами нервной системы: силы, подвижности и уравновешенности.
Вторая группа препятствий, связана с такими факторами, как особая ответственность за скорость и точность действий при возникновение непредвиденных ситуаций, иначе говоря, действие стрессовых факторов. У многих людей, как показывают наблюдения, и результаты исследований в
17
стрессовых ситуациях проявляется чрезмерная реактивность или, наоборот, чрезмерная заторможенность ("ступор"), что приводит к дезорганизации деятельности. А так как сотрудники ОВД постоянно по роду своей деятельности сталкиваются со стрессовыми ситуациями, эта группа препятствий имеет наибольшее значение при отборе.
Наконец, третья группа препятствий относится к качеству человека, которое можно определить, как эффективность обучения. В условиях стандартных сроков и программ обучения нельзя не считаться с тем, что не все люди могут быть обучены одинаково успешно, хотя, конечно, индивидуальные планы стажировок и закрепление наставников в некоторой степени индивидуализируют процесс обучения, но зачастую этого недостаточно. В связи с этим профессиональный психологический отбор ставит задачу выявления таких лиц, у которых процесс обучения дает максимальный эффект при минимальном времени обучения.
Профессиональный отбор, как известно, представляет собой комплекс мероприятий, направленных на диагностику профессиональной пригодности человека к определенному виду деятельности, включающий оценку социальных данных, уровня профессиональной подготовки, состояния здоровья и психологических особенностей личности [154].
Анализ трудовой деятельности в целях профотбора, как это следует из работ К.Е.Гуревича[68] и Е.А.Климоваа [90], Б.Г.Бовина с соавторами [33, 34] должен включать в себя следующие элементы:
1. Определение места данной трудовой деятельности по классификационной таблице.
2. Психологическая характеристика данного вида трудовой деятельности и выделение основных требований к человеку. Краткое описание основных рабочих операций с оценкой допустимых лимитов времени, требования к функциям анализаторов, к напряженности, устойчивости и распределению внимания, характеристика преимущественных способов |
