4 ВВЕДЕНИЕ
Актуальность работы. Профессиональная деятельности сотрудников ОВД зачастую протекает в экстремальных условиях, связанных с задержанием преступников, освобождением заложников, применением оружия, обеспечением правопорядка в период массовых мероприятий, стихийных бедствий и чрезвычайных ситуаций [11,36, 49].
Результаты комплексных исследований психологов МВД России показали, что такие факторы как ненормированный рабочий день, постоянный контакт с асоциальными элементами, необходимость полной отдачи психических и физических сил при пресечении преступлений снижают функциональные резервы организма, вплоть до их полного истощения [114, 133]. Влияние этих и целого ряда других неблагоприятных факторов способствует возникновению невротических расстройств, препятствует исполнению сотрудниками служебных обязанностей, приводит к психосоматическим заболеваниям.
В последние годы сотрудники ОВД постоянно привлекаются к вы-Ш полнению сложных оперативно-служебных задач в «горячих точках» и,
прежде всего в Северо-Кавказском регион и Чеченской республике, обеспечивая поддержание конституционного порядка, пресечение преступных действий бандформирований и организованной преступности [133, 144, 199]. В этот период они зачастую они несут службу в усиленном режиме, в специальном снаряжении, включая спецсредства и различные виды оружия, находясь в постоянной готовности к изменению обстановки.
Эти условия требуют от сотрудников ОВД большого нервно-психического напряжения и самоотдачи, характеризуются необходимостью противостоять преступности, имеющей высокий уровень агрессивности и самые разные формы ее проявления. Специфика несения службы сотрудниками ОВД в этот период заключается в необходимости выполнения служебных и профессиональных обязанностей в условиях чрезвычайно высоких нервно-психических и физических нагрузок [49].
5 Профессиональная деятельность сотрудников ОВД в этот период ха-
рактеризуется длительным воздействием значительного числа стрессоген-ных психотравмирующих факторов, протекает в экстремальных условиях [114, 198]. Это определяет высокие требования к психической сфере личности сотрудников ОВД, их стрессоустойчивости и психологической готовности к деятельности в экстремальных условиях.
Следовательно, длительное воздействие стрессогенных факторов, наличие постоянной витальной угрозы для жизни, высокая вероятность гибели, ранения, травматизации предъявляют высокие требования не только к уровню профессиональной подготовленности, но и к психологическим качествам личности, обусловливающим психологическую готовность к деятельности в экстремальных условиях [239].
Проблема оценки и прогнозирования психологической готовности сотрудников ОВД, особенно, при направлении в «спецкомандировки в горячие точки» и в период выполнения оперативно-служебных задач в экстремальных условиях является профессионально значимой для МВД России, так как от нее зависит не только эффективность оперативно-служебной деятельности сотрудников ОВД, но и их личная безопасность [198]. В связи с этим оценка, прогнозирование и формирование психологической готовности к деятельности в экстремальных условиях относятся к числу приоритетных задач профотбора, профессионально-психологической подготовки и психологического обеспечения деятельности сотрудников МВД России.
По нашему мнению, низкий уровень психологической готовности сотрудников ОВД к деятельности в экстремальных условиях при их направлении в спецкомандировки, а также снижение психологической готовности на фоне длительного воздействия большого числа стрессогенных факторов в период контртеррористической операции на территории Северо-Кавказского региона и Чеченской республике тесно связаны с гибелью, ранениями и нервно-психическими расстройствами сотрудников ОВД.
6
В настоящее время в МВД России создана и активно развивается психологическая службы, в структуру которой входят центры психодиагностики и отделы (отделения, группы) психологического обеспечения МВД, УВД, ГУВД, УВДТ, подразделения (отделы, отделения, лаборатории, группы) образовательных учреждений, в которых работает более 2500 психологов [133]. Одной из важных задач, которые решают практические психологи ОВД, является психологическая оценка кадров, их стрессоустойчивости и психологической готовности к деятельности в экстремальных условиях, что требует развития концептуального и методического аппарата этой важной части психологической работы в ОВД.
Одним из эффективных путей повышения эффективности деятельности сотрудников ОВД в экстремальных условиях, как известно, является профессиональный психологический отбор. К настоящему времени в системе МВД России сложилась многоуровневая структура профессионального психологического отбора. Ее основу составляют Центры психологической диагностики (ЦПД) МВД, ГУВД, УВД; психологи практических подразделений ОВД и образовательных учреждений, а также нормативно-юридические и научно-методические документы^ определяющие организацию, методики и процедуры профотбора.
Однако среди них отсутствуют критерии оценки психологической готовности сотрудников ОВД, решающих важные задачи в экстремальных условиях деятельности. Специалисты ЦПД не могут оценить психологическую готовность сотрудников ОВД при направлении их в спецкомандировки из-за отсутствия научно-обоснованных критериев и валидных психологических методик ее оценки и прогнозирования.
Теоретические основы экстремальной психологии определяют необходимость исследования двух основных типов психологической готовности к деятельности в экстремальных условиях — длительную (долгосрочную) и оперативную (кратковременную, краткосрочную) психологическую готовность. В рамках таких исследований значительный научно-практический интерес представляет анализ уровней выраженности и структуры основных
7 компонентов (мотивационного, волевого, когнитивного, регуляторного и
типологического) длительной психологической готовности сотрудников ОВД к деятельности в экстремальных условиях, а также разработка диагностического алгоритма оперативного прогноза краткосрочной психологической готовности.
В военной психологии и педагогике различные аспекты проблемы оценки и формирования психологической готовности к деятельности в экстремальных условиях рассматривались в рамках проблемы психологической подготовки. В основном они раскрывают общие вопросы ее осуществления на различных этапах профессионального становления специалиста и основываются на положениях известных работ А.Г.Базанова, А.В.Барабанщико-ва, В.И.Вдовюка, В.П.Давыдова, М.И.Дьяченко, Л.Ф.Железняка, Н.И.Кира-шова, М.И.Коробейникова, И.Д.Ладанова, Г.Д.Лукова, В.Л.Марищука, В.С.Олейникова, В.В.Офицерова, ВЛ.Слепова, А.М.Столяренко, Н.Ф.Фе-денко, Я.Я.Юрченко, В.Т.Юсова и других авторов, на выводы которых диссертант опирался в постановке и проведении исследования.
Различные аспекты процесса оценки и формирования психологической готовности у сотрудников МВД России к деятельности в экстремальных условиях нашли отражение в работах Ю.В.Аманацкого, Ю.Н.Голованова, Г.С.Дунина, А.А.Кочина, Г.И.Перекопского, В.Ю.Рыбникова, Н.Н.Силкина, Л.С.Узуна.
Большую помощь в исследовании проблемы оценки и формирования психологической готовности сотрудников ОВД к оперативно-служебной деятельности в экстремальных ситуациях оказали работы В.А.Бодрова, А.Т.Иваницкого, Г.С.Никифорова, В.Л.Марищука, В.Н.Машкова, Ю.А.Шаранова, Г.С.Шестакова, В.И. Хальзова и других авторов.
Анализ научной литературы показывает, что исследуемая проблема является еще недостаточно разработанной в психологической науке, а отсутствие системных, научно-обоснованных практических рекомендаций содержательного и организационно-педагогического характера вызывает существенные затруднения в становлении эффективной системы оценки и
8
поддержания психологической готовности сотрудников ОВД к деятельности в экстремальных условиях.
Актуальность проблемы, ее теоретическая и особая практическая значимость в современных условиях, а также ее недостаточная разработанность в психологической практике ОВД обусловили выбор темы диссертации, определение объекта, предмета, цели и задач исследования.
Объект исследования - сотрудники ОВД, участники контртеррористической операции в Северо-Кавказском регионе.
Предмет исследования - психологическая готовности сотрудников ОВД к деятельности в экстремальных условиях, особенности ее проявления, оценки и прогнозирования.
Цель исследования — выявление особенностей психологической готовности сотрудников ОВД к деятельности в экстремальных ситуациях, включая анализ уровней выраженности ее основных компонентов, многомерную оценку их вклада в успешность деятельности, а также разработка и обоснование психодиагностического алгоритма ее прогнозирования. Задачи исследования;
- на основе анализа научной литературы по проблеме выявить основные концепции и подходы к оценке и прогнозированию психологической готовности сотрудников ОВД к деятельности в экстремальных ситуациях, обосновать методику, критерии, уровни и компоненты ее оценки.
- по результатам экспериментальных исследований оценить распределение сотрудников ОВД по уровням психологической готовности к деятельности в экстремальных ситуациях, оценить ее взаимосвязь с успешностью их профессиональной деятельности и опытом участия в спецкомандировках.
- выявить уровни выраженности и структуру основных компонентов психологической готовности сотрудников ОВД к деятельности в экстремальных ситуациях, включая оценку их особенностей в общей выборке и у сотрудников ОВД с различной успешностью деятельности;
- с помощью методов многомерного математико-статистического моделирования оценить вклад основных компонентов психологической готов-
9
ности сотрудников ОВД к деятельности в экстремальных ситуациях, включая анализ в общей выборке и у сотрудников ОВД с высоким, средним и низким уровнем успешности оперативно-служебной деятельности в экстремальных ситуациях;
- на основе информативных показателей психологических тестов разработать психодиагностический алгоритм прогнозирования оперативной психологической готовности сотрудников ОВД к деятельности в экстремальных ситуациях и провести его экспериментальную апробацию;
- обосновать рекомендации по совершенствованию системы оценки и прогнозированию долговременной и оперативной психологической готовности сотрудников ОВД к деятельности в экстремальных ситуациях.
Гипотеза исследования;
В настоящее время обостряются противоречия между требованиями реальной практики оперативно-служебной деятельности к уровню и структуре психологической готовности сотрудников ОВД МВД России и существующей системой ее оценки и прогнозирования в рамках их профотбора и психологического сопровождения деятельности.
Противоречия можно разрешить за счет внедрения в процесс профессионального отбора, контроля и мониторинга психологического состояния методик и технологий психологической оценки и прогнозирования долговременной и оперативной психологической готовности сотрудников ОВД к оперативно-служебной деятельности в экстремальных ситуациях, ориентированных на учет ее уровней выраженности и основных структурных компонентов.
Методологическая основа исследования. Общенаучную методологию определили диалектические идеи о взаимосвязи развития теории и практики, системный подход к изучению личности сотрудника ОВД. Конкретно-научная методология диссертационного исследования включает базовые положения психологической теории деятельности (А.НЛеонтьев, Б.Ф.Ломов), экстремальной психологии (А.М.Столяренко, В.Л.Марищук, К.К.Платонов), теории «черт» (В.С.Мерлин), а также методологические
10 принципы дифференциальной психодиагностики (К.М.Гуревич, В.А.Бодров,
В.Л.Марищук, В.Н.Машков).
Кроме того, методологическую и теоретическую основу исследования составили:
- нормативные документы федерального уровня в области охраны правопорядка и прохождения службы в ОВД;
- принципы системного анализа психологических явлений, идеи о междисциплинарных связях в системе наук о человеке и о комплексном подходе к его изучению (Б.Г.Ананьев, А.А.Бодалев, Н.В.Кузьмина, Б.Ф.Ломов, Е.Ф.Рыбалко, С.Д.Смирнов, В.А.Якунин);
- представление о деятельности как основе общего психического и профессионального развития человека (Б.Г.Ананьев, А.Н.Леонтьев, С.Л Рубинштейн);
- акмеологический подход к анализу профессиональной деятельности (Б.Г.Ананьев, А.А.Деркач, Н.В.Кузьмина, А.А.Реан, Е.И.Степанова);
- личностно- и социально-деятельностный подход к оценке офицерских кадров (А.В. Барабанщиков, В.Н.Герасимов, В.П.Давыдов, В.Я.Кикоть, В.Я.Слепов, И.А.Скопылатов, Н.Ф.Феденко, Я.Я.Юрченко);
- принципы и теоретические основы организации психологической службы в ОВД (В.М.Бурыкин, М.И.Марьин, В.Ю.Рыбников).
Исходными правовой и аналитической основами исследования служили; Конституция Российской Федерации; Законы Российской Федерации «О милиции» (от 18 апреля 1991 г.), «О чрезвычайном положении» (от 17 июня 1991 г.) и другие законы и приказы МВД РФ, имеющие отношение к деятельности личного состава ОВД МВД России в сложной обстановке; организационно-управленческие, аналитические и другие материалы, отражающие практику и опыт действий сотрудников ОВД в экстремальных ситуациях, в условиях чрезвычайного положения и вооруженных конфликтов; материалы зарубежного опыта действий силовых структур в аналогичных социальных ситуациях; накопленный передовой опыт психологической работы в МВД России.
11
^ Достоверность и обоснованность полученных результатов обеспечена
обстоятельным теоретическим анализом проблемы, четким определением предметной области, целей и задач исследования, строгостью концептуального аппарата, применением разнообразных эмпирических методов, методов математического анализа и моделирования, широкой эмпирической базой исследования, которую составляют экспериментальные данные, полученные при обследовании различных категорий сотрудников ОВД, общая численность которых составляет 541 человек. На защиту выносятся следующие положения;
1. Психологическая готовность сотрудников ОВД к деятельности в экстремальных ситуациях как многокомпонентное психологическое образование, имеющее сложную динамическую структуру, между компонентами которой существуют функциональные зависимости, может быть оценена с помощью технологии экспертной оценки, включающей квалиметрию уровней ее выраженности и их критерии.
2. Эффективность оперативно-служебной деятельности сотрудников
* ОВД в экстремальных условиях тесно связана с уровнем и особенностями
структуры их психологической готовности к деятельности в экстремальных ситуациях, которые имеют специфичность у сотрудников ОВД с различным опытом спецкомандировок и успешностью деятельности.
3. Психологическая технология многомерной (регрессионной) оценки сформированности и вклада основных компонентов психологической готовности сотрудников ОВД к деятельности в экстремальных условиях позволяет с высокой точностью и достоверностью определять не только значимость, но и задействованность (вклад) мотивационного, волевого, когнитивного, регуляторного и типологического компонентов в успешность деятельности сотрудников ОВД.
w, 4. Многомерная регрессионная модель, включающая комплекс валид-
ных показателей психодиагностических тестов (САН, реактивная тревожность, цветовой тест, РДО, диагностика ФС ЦНС), позволяет с высокой точ-
12
^ ностью осуществлять прогноз оперативной психологической готовности сотрудников ОВД к деятельности в экстремальных условиях.
Научная новизна и теоретическая значимость диссертационного исследования. На основе теоретического анализа научной литературы и результатов собственного исследования обоснованы концептуальные основы, принципы и направления изучения проблемы психологической готовности сотрудников ОВД с учетом специфики оперативно-служебной деятельности МВД России в экстремальных условиях. Уточнено определение и содержание понятия психологической готовности сотрудников ОВД к деятельности в экстремальных ситуациях. Обоснована технология (методика, уровни, критерии) экспертной оценки психологической готовности сотрудников ОВД к деятельности в экстремальных условиях. Получены новые эмпирические данные, характеризующие уровни выраженности и особенности структуры основных компонентов психологической готовности сотрудников ОВД. Обоснован психодиагностический алгоритм прогнозирования психологической готовности сотрудников ОВД к деятельности в экстремальных
^ условиях.
Практическая значимость диссертационного исследования состоит в том, что полученные результаты способствуют повышению эффективности процесса оценки и прогнозирования психологической готовности сотрудников ОВД к деятельности в экстремальных условиях. Результаты исследования имеют высокую практическую значимость для психологического отбора сотрудников ОВД в «горячие точки», а также контроля и мониторинга их психического (психологического) состояния и готовности к деятельности в период выполнения экстремальных оперативно-служебных задач. На основе результатов исследования обоснованы и экспериментально апробированы на репрезентативных выборках психологические технологии экспертной оценки и психодиагностического прогноза психологической готовности сотрудников ОВД к деятельности в экстремальных ситуациях. Разработаны рекомендации по совершенствованию системы оценки и про-
13 гнозированию долговременной и оперативной психологической готовности
сотрудников ОВД к деятельности в экстремальных условиях.
Апробация и реализация работы. Материалы диссертации отражены в 14 опубликованных научных работах, среди них 5 методических пособий. Основные результаты работы и ее отдельные фрагменты докладывались на Всероссийском совещании руководителей подразделений психологического обеспечения ОВД и ВВ МВД России «Психологическое обеспечение профессиональной деятельности сотрудников ОВД и ВВ МВД России» (М., 2000), региональных семинарах практических психологов (М., 2000; СПб., 2001), совещании руководителей кадровых аппаратов, начальников учебных центров МВД, ГУВД, УВД субъектов Российской Федерации, УВДТ «Совершенствование системы отбора и специальной первоначальной подготовки сотрудников ОВД Российской Федерации, впервые принимаемых на службу, и итоги проведения эксперимента» (Уфа, 2002), Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 30-летию системы профессионального психологического отбора в органах внутренних дел «Состояние и актуальные проблемы профессионального психологического отбора в ОВД» (М., 2003), международных научно-практических конференциях «Превенция, коррекция и реабилитация в медицине, психологии и педагогике» (СПб., 2001); «Медико-психологическая реабилитация: теория, практика, технологии и перспективы» (СПб., 2002); «Медико-психологическая реабилитация сотрудников ОВД и ВВ МВД России» (СПб., 2003); «Проблемы юридического образования» (СПб., 2004), региональной научно-практической конференции «Правоохранительная деятельность в Псковской области: история и современность» (СПб., 2004).
Структура и объем работы. Диссертация изложена на 197 листах машинописного текста, содержит 13 рисунков, 20 таблиц и состоит из введения, трех глав, заключения, выводов, практических рекомендаций, списка использованной литературы. Литературный указатель включает 257 источников.
14
ГЛАВА I. Теоретический базис и основные концептуальные положения проблемы оценки и прогнозирования психологической готовности сотрудников ОВД МВД России к выполнению оперативно-служебных задач в экстремальных. ситуациях
1.1. Концептуальные основы (тезаурус, сущность, виды, близкие понятия) психологической готовности, ее взаимосвязь с психологической подготовкой и роль в обеспечении успешности деятельности в экстремальных условиях
Анализ научной литературы по рассматриваемой проблеме показал, что психологическая готовность рассматривается большинством авторов в рамках проблемы экстремальной психологии в тесной взаимосвязи с такими понятиями как психологическая подготовка, психологическая подготовленность, надежность психики, психологическое состояние, психологический отбор, прогнозирование состояний, экстремальная ситуация.
Так, анализируя проблему психологического отбора и прогноза стрессовых состояний, свойственных индивиду в экстремальных ситуациях, В.В.Суворов [221], отмечает, что при определении пригодности человека к той или иной профессии необходимо учитывать, наряду с особенностями психических процессов и свойств личности, его потенциальную возможность вырабатывать и сохранять готовность к активным действиям в экстремальных ситуациях.
Логическим продолжением такого подхода к оценке готовности к предстоящей деятельности является показатель соответствия ее сложности и той цены физиологических, психологических затрат, которые расходуются для обеспечения выполнения задачи, стоящей перед человеком в процессе его практической деятельности [6, 25, 89, 255-256].
Раскрытие психологических основ и механизмов готовности к деятельности в экстремальных ситуациях способствует как теоретическому
15
осмысливанию проблемы «человек в экстремальных условиях», так и практическому решению задач подготовки сотрудников органов внутренних дел МВД России, организации управления их профессиональной деятельностью в сложных условиях. Знание природы и психологических основ психологической готовности может способствовать воспитанию и формированию социально активной личности, расширению ее кругозора, развитию профессионализма [1-20, 21-24, 36-40, 57, 224].
Выявление индивидуально-психологических особенностей поведения человека в экстремальных ситуациях представляет собой важную и в то же время сложную задачу.
Под термином «готовность» понимается обычно состояние, определяемое способностью к успешному выполнению какой-либо деятельности, и связанное с сознательной направленностью на эту деятельность [35].
Обращаясь к вопросу о готовности, мы сразу видим, что речь идет не о готовности вообще, а непременно о готовности к какому-то определенному виду деятельности, например, о готовности к трудовой деятельности [3,28]. Нейрофизиологические основы состояния готовности исследованы П.К.Анохиным, Н.А.Берштейном, А.Р.Лурией. [124]. Особенно многое в понимании феномена готовности дают, на наш взгляд, представления о психологической установке А.С.Прангишвили и Д.Н.Узнадзе [176]. и доминанте как нейродинамической ее основе.
Согласно взглядам Б.Ф.Ломова [122], представление об установке как упорядоченном единстве всех биологических и психологических функций дает возможность оценивать состояние готовности, как многомерную, многокомпонентную и многоуровневую систему, объединяемую в некоторое единство общим системообразующим фактором.
Именно установка является тем направляющим фактором, который объединяет социальные, психологические и биологические компоненты готовности к деятельности.
16
Ряд авторов в понятии «готовности» особо подчеркивали ее психологический компонент - психологическую готовность [19, 31,68, 116].
Таблица 1 Различные подходы в характеристике психологической готовности
Общее понимание психо-
логической готовности Признаки психологической готовности Уровень Авторы
1 2 3 4
Временная готовность и Предстартовая активизация психических функ- Функциональный Н.Д. Левитов .
работоспособность ций (1964 г.)
Готовность к экстремаль- Наличие у субъекта образа структуры дейст- Функциональный В.Н. Пушкин,
ной деятельности (бди- вия; Л. С. Нсрсесян:
тельность) - определенное функционирование и психиче- (1969 г.)
ское состояние, обеспечивающее быстроту тру-
дового действия;
• постоянное направление сознания на выпол-
нение необходимого действия
Состояние психологи- Трезвая уверенность в своих силах; Личностный А.Ц. Пуни
ческой готовности к со- - стремление активно вести борьбу до конца; (1969, 1970,
ревнованию - оптимальный уровень эмоционального возбу- 1973 гг.)
ждения;
- помехоустойчивость;
- способность управлять своими действиями,
мыслями, чувствами
Психическая готовность Возможность своевременного принятия опти- Функциональный В.А. Алаторцев
к соревнованию мального решения в данной конкретной ситуа- (1970 г.)
ции ¦
Мобилизационная Характеризуется приспособительными изме- Комплексный, Ф. Генов
готовность нениями, наступающими в психике человека в функциональный (1971 г.)
связи со спецификой деятельности (спортивное
выступление)
Готовность к соревнова- Установка на участие в данном соревновании; Личностный Е.Г. Козлов :
нию - способность к мобилизации сил; (1969, 1974 гг.)
- эмоциональная устойчивость
Психологическая готов- Трезвая уверенность в своих силах; Личностный Р.А. Гаспарян,
ность артистов балета к -индивидуально-оптимальный уровень эмоцио- М.А. Мазмазян
выступлению нального возбуждения; (1974 г.)
- личностные притязания достигнуть высокока-
чественного выступления
Психологическая Понимание цели; Личностный Н.И. Головатный
готовность направленность внимания; (1973 г.)
к определенным интерес;
действиям навык;
потребность;
волевое или произвольное устремление
Характеризуется устойчивой сложной струк- Комплексный, А.Д. Ганюшкин
Состояние психической турой психической деятельности, представляет личностный . (1972 г.)
готовности человека к единство переживаний и психической деятель-
деятельности ности. Зависит от отражаемой объективной си-
туации, состояния организма, пред-
шествующего деятельности, определяется всем
психическим складом человека
Характеризуется совокупным выражением
интеллектуальных, эмоциональных, мотиваци- Комплексный, М.И. Дьяченко,
Состояние психологи- онных и волевых сторон психики человека в их личностный Л.А. Кандыбович
ческой готовности соотношении с внешними условиями и пред- (1976 г.)
к деятельности стоящими задачами
17
Акцентировалось внимание и на социальных компонентах психологической готовности [12, 68, 91].
Ряд авторов [65, 101], готовности обособляют готовность к действиям в экстремальных ситуациях и выделяют, как ее показатель, наличие у субъекта образа структуры действия, особое функциональное и психологическое состояние, направленность сознания на выполнение необходимого действия.
Ряд исследователей [132] понятие готовности рассматривает в ограниченном аспекте развития предстартового состояния спортсмена, а некоторые [116] говорят о широкой готовности к деятельности.
Из высказываний Б.Г.Ананьева [7-9] можно полагать, что понятие психологическая готовность характеризует психологическое соответствие субъекта требованиям соответствующей деятельности.
Различие взглядов разных специалистов на понятие готовности к деятельности, в частности психологической готовности, и разные подходы к ее изучению и оценке были показаны М.И.Дьяченко, Л.А. Кандыбовичем и В.А.Пономаренко [64],. Разные авторы различают общую и ситуативную го-товность; длительную готовность и предстартовое состояние, обычное, повышенное и пониженное состояние готовности [101]; готовность с преобладанием познавательных, волевых или эмоциональных компонентов [114].
Н.Д.Левитов [116] психологическую готовность рассматривал, прежде всего, как состояние, иногда даже как фон, на котором проходят психические процессы. А.Ц.Пуни [187] в отличие от Н.Д.Левитова [116] психологическую готовность рассматривает не как характеристику деятельности, а как состояние личности, что представляется более перспективным подходом.
Проведенный анализ показывает, что взгляды разных авторов на проблему готовности достаточно разноречивы, и что перспективный подход в характеристике готовности к деятельности как многомерной, многокомпо- нентной системе еще не нашел достаточного распространения и в этом направлении целесообразно продолжение исследований.

Получить работу