ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования: Исследование политического лидерства женщин приобретает особое значение в условиях глобальных социальных перемен, когда трансформация в общественной жизни способствует привлечению женщин к управлению в различных сферах деятельности, в том числе и в политике. Женское политическое лидерство в России -относительно новое явление. В связи с этим необходимым становится изучение социально-психологических характеристик женщин-лидеров, женщин-политиков и особенностей женского политического поведения. Изучение характеристик личности и поведения женщин в политике представляет практический и теоретический интерес, позволит выявить закономерности политического поведения женщин-лидеров, спрогнозировать его тенденции.
Степень разработанности проблемы.
Проблема политического поведения всегда являлась предметом изучения таких наук, как политическая социология, политэкономия, социальная психология (М. Острогорский, Р. Михельс, Дж. Брайс, М. Вебер и др.). В политической психологии существуют различные схемы объяснения истоков политического поведения. Независимо от теоретических разногласий, разные авторы считают необходимым учитывать в поведении следующие моменты: потребности индивида или группы (А. Маслоу), мотивы, которыми руководствовался субъект (Д. Мак-Клелланд, Дж. Аткинсон), установки, ценности ориентации, убеждения и цели субъекта (А. Даунас, К. Оффе), стиль межличностных отношений, когнитивный стиль (Л. Фестингер, Ф. Хайдер, Р. Зайонц), собственно действия и поступки, обратную связь между поведением и условиями, его сформировавшими, внешнюю среду (Л. Росс, Р. Нисбетт). Каждая теория объясняет логику политического поведения по-своему. Политическое поведение лидера является целенаправленным и мотивированным. Разнообразие психологических подходов к исследованию политических феноменов, в частности политического поведения, вызвано преобладанием
4
той или иной психологической доминанты у исследователей. Наиболее распространенные теоретические подходы в изучении политического поведения: психоаналитический (Г. Лассуэлл, Л. Селигмэн, 3. Фрейд, Дж. Шэннон, К. Юнг), бихевиоральный (Дж. Денис, Д. Истон,), гуманистический (А. Маслоу, С. Реншон, К. Роджерс), когнитивный (Дж. А. Келли), деятельностный (А.Н. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн),
тендерный (Т.В. Бендас, И.С. Клецина, Т.В. Пономаренко).
Общетеоретические проблемы политики и власти, политическое лидерство, особенности их проявления в современной российской действительности представлены в работах таких отечественных психологов, как А.Г. Асмолов, Л.Я. Гозман, Г.Г. Дилигенский, А.И. Донцов, И.С. Кон, Д.В. Ольшанский, А.В. Петровский, Е.Б. Шестопал, А.И. Юрьев и др.
Гендерное измерение политики и проблемы женского политического участия стали важной сферой исследовательского интереса в Западной Европе и Америке с 1970-х годов. За это время было исследовано влияние процесса социализации на развитие женской политической карьеры, проанализированы барьеры, препятствующие успешной политической карьере женщин [158], анализировались причины низкого уровня представительства женщин в политике [148].
Анализ отечественной литературы по проблеме политической активности женщин показал, что в большинстве своем сферой внимания исследователей становились причины низкого представительства женщин в политике, факторы, препятствующие приходу женщин в политику, исторический аспект политического участия женщин [111, 112]. Их исследования социального статуса женщин-политиков оказали существенное влияние на изучение социально-психологических особенностей женщин-политиков на материалах постсоветского периода. А. Темкина [120, 121, 122], проведя анализ сценариев прихода женщин в политику в условиях переходного периода, рассматривает возможности и ограничения женской политической активности в России.
Изучению социально-психологических особенностей женщин-лидеров, в том числе политического лидерства (тендерный подход), посвящены
5
работы Т.В. Бендас [25], Т.В. Пономаренко [95]. Н.П. Фетискин [125] рассматривает методологические основы тендера, специфику половых и тендерных различий, выделяя методологические и психологические барьеры, препятствующие изучению тендерной проблематики в российской психологии. Им предпринята попытка анализа и подбора валидных исследовательских методов и методик, имеющихся в отечественной и зарубежной тендерной психологии, в частности, диагностика тендерных стилей руководства, тендерной самооценки лидерского стиля и др.
Н.И. Леоновым [58] обоснован онтологический подход к исследованию социально-психологических явлений, который способствует решению проблемы всестороннего и многоуровневого выявления закономерностей и механизмов работы внутреннего мира и его влияния на актуальное поведение человека. Данный подход может быть использован в частности для исследования политического поведения женщин-лидеров.
Анализ теоретических концепций позволяет утверждать, что для решения поставленной исследовательской проблемы имеются теоретико-методологические предпосылки и эмпирические данные, позволяющие проанализировать психологические особенности поведения женщин-лидеров, женщин-политиков, но остается нетронутой проблема исследования политического поведения женщин-лидеров, обусловленного образом стиля жизни. Все это определило выбор темы, объекта и предмета диссертационного исследования.
Объект исследования - образ стиля жизни женщин-лидеров.
Предмет исследования - взаимосвязь между образом стиля жизни и политическим поведением женщин-лидеров.
Цель диссертационного исследования - изучить взаимосвязь между образом стиля жизни женщин-лидеров и политическим поведением.
Для достижения поставленной цели представляется необходимым решение следующих задач исследования:
1.Провести анализ современных зарубежных и отечественных исследований по проблеме политического поведения.
6
2.Обосновать методологические и инструментальные основы изучения политического поведения.
3.Выявить особенности образа стиля жизни испытуемых женщин-лидеров различных возрастных групп.
4.Изучить типы политического поведения женщин-лидеров.
Гипотеза исследования: Политическое поведение женщин-лидеров определяется особенностями структурных характеристик существующего образа стиля жизни.
Дополнительные гипотезы:
1.Образы стиля жизни женщин-лидеров разных возрастных групп отличаются структурно-динамическими характеристиками.
2.Типы политического поведения женщин-лидеров разных возрастных групп имеют свои особенности.
Методологические и теоретические основы исследования. В данном исследовании использовались концепции, теоретические положения и идеи как отечественных, так и зарубежных школ, направлений, авторских подходов: Б.Г. Ананьева, А.Н. Леонтьева о социальной природе человека; индивидуальная психология А. Адлера; смысловая теория сознания А.Ю. Агафонова; онтологический подход С.Л. Рубинштейна; онтологический подход в исследованиях социально-психологических явлений и идея соотношения идеографического и номотетического подхода в изучении социального поведения Н.И. Леонова; концепция соотношения сознания и поведения, идея культурно-исторической теории (теория знака и значения) Л.С. Выготского; психологическая теория деятельности и концепция образа мира А.Н. Леонтьева, С.Д. Смирнова; теория социальной категоризации А. Тэшфела; имплицитные теории личности Г. Келли; психосемантический подход Ч. Осгуда - В.Ф. Петренко; теоретический анализ смысловой реальности Д.А. Леонтьева; идея тендерной социализации И.С. Клециной; концепция системного подхода Б.Ф. Ломова, В.Д. Шадрикова, В.В. Новикова; принципы развития, психологического детерминизма, общенаучные подходы: структурно-функциональный, сравнительный, исторический.
7
Методы исследования.
Выбор методов определялся целями и задачами диссертационного исследования. Использовались следующие методы.
1) общелогические;
2) общенаучные;
3) частнонаучные; а) организационные:
- сравнительный анализ;
б) психодиагностические методы:
- тесты (пятифакторный опросник личности, метод диагностики межличностных отношений Т. Лири, тест смысложизненных ориентации Д.А. Леонтьева, методика исследования самоотношения СР. Пантилеева);
- анкетирование;
- интервью, метод ранних воспоминаний А. Адлера;
- метод анализа продуктов деятельности - контент-анализ;
- семантический дифференциал Ч. Осгуда - В.Ф. Петренко;
в) метанаучные методы - методы математической статистики (SPSS 9,0 for Windows и Statistica 6,0).
г) интерпретационные.
Эмпирическую базу исследования составила выборка из 74 человек женщин-лидеров, уполномоченных по работе с молодежью из 25 сельских районов Удмуртии в возрасте от 18 до 45 лет, 6 человек женщин-политиков -депутатов Городской Думы, Государственного Совета УР, Государственной Думы России. Возрастные группы в нашем исследовании определялись в соответствии с участием испытуемых в политическом процессе в России. Исследование проводилось в период с 2002 по 2006 гг.
Надежность и достоверность исследования обусловлена исходными методологическими и теоретическими позициями, репрезентативностью выборки, применением апробированного инструментария, взаимопроверкой данных.
Основные положения, выносимые на защиту:
1. Сформированный в детстве жизненный смысл, представленный в ранних воспоминаниях, определяет образ стиля жизни женщин-лидеров.
2. Структурно-динамические характеристики образа стиля жизни определяют специфику политического поведения женщин-лидеров.
3. Взаимосвязь образа стиля жизни с поведением в политике определяет типы политического поведения женщин-лидеров.
Научная новизна и теоретическое значение:
1. Впервые исследуется проблема взаимосвязи образа стиля жизни с политическим поведением женщин-лидеров.
2. Впервые эмпирически подтверждена значимость образа стиля жизни при выборе политического поведения женщинами-лидерами.
3. Проанализирована специфика структурно-динамических компонентов образа стиля жизни женщин-лидеров различных возрастных групп.
4. В теоретическом плане сделан вклад в дальнейшее развитие понятийного аппарата социальной психологии; сформулировано новое содержание понятий: «политическое поведение», «образ стиля жизни».
Практическая значимость:
1. Результаты исследования могут быть использованы в курсе «Политическая психология» для студентов вузов.
2. Разработана методика исследования образа стиля жизни, которая позволяет диагностировать образ стиля жизни политиков и осуществлять коррекцию политического поведения.
3. Представлена типология политического поведения женщин-лидеров. Апробация и внедрение результатов исследования.
Основные положения диссертационного исследования обсуждались на конференциях и съездах: 1) Международная научно-практическая конференция «Толерантность и проблема идентичности», Москва - Ижевск, июнь, 2002; 2) III Всероссийский съезд психологов, С - Петербург, июнь, 2003; 3) Российские университетско-академические, научно-практические конференции, Ижевск ,2003, 2004; 4) Всероссийская научно-практическая конференция, Н. Челны, август, 2005; 5) Международный конгресс
9
«Социальная психология XXI столетия», Ярославль, 2005; 6) Международный симпозиум «Организаторские способности в системе психологического менеджмента и ментального управления потенциалами социальных групп и организаций», посвященного 80-летию
Л.И. Уманского», Кострома, 2006; 7) на заседаниях кафедры социальной психологии УдГУ, Ижевск, 2002 - 2006.
Материалы диссертационного исследования используются автором для чтения лекций и проведения семинарских занятий по курсу: «Гендерная психология лидерства».
Структура и объем работы. Диссертация включает введение, три главы, выводы, библиографию и приложения. Диссертация содержит 284 страницы, включая 11 таблиц и 48 приложений. Список литературы включает в себя 160 источников, из них 17 - на иностранных языках.
10
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПОЛИТИЧЕСКОГО ПОВЕДЕНИЯ
1.1. Проблема политического поведения в отечественной и зарубежной
психологической науке
Политическое поведение - одно из основных понятий политической психологии, прежде всего потому, что психология политики занимается той частью вопросов социальной психологии, которая связана с законами и механизмами политического поведения людей. Можно выделить следующие определения политического поведения:
- политическое поведение - действия отдельных участников, массовые выступления, как активность организованных субъектов власти, так и стихийные действия толпы, как акции в поддержку системы, так и направленные против нее. Голосование «против» или неявка на выборы также трактуются как формы политического поведения [35, с.328].
- политическое поведение - процесс взаимодействия политических субъектов с политикой, т. е. совокупность действий, поступков, акций субъекта политики (человека, группы, организации или массы) в отношении политических институтов в рамках политического процесса [83, с.93].
- политическое поведение - пространственно-временная организация активности субъекта, регуляция которой опосредована политическими феноменами (Н.И. Леонов, Е.Н. Молчанова);
В дальнейшем в данной работе придерживаемся третьего определения политического поведения.
Политическое поведение - высшая стадия человеческого поведения, осуществляемая в высшей сфере организации человеческой деятельности, политике. Высшая форма политического поведения - осознанный поступок. Политическое поведение является итогом функционирования трех блоков психики: блока политического восприятия, политического мышления, политических эмоций, является следствием политического сознания, самосознания и бессознательного, политической культуры [85].
11
Психологи выделяют три формы проявления человеческой активности: инстинктивную, навыки и разумную [137]. Инстинкты представляют собой врожденные модели поведения, детерминированные биологически и задающие направление энергии поведения. Общепризнанно, что значительное число форм поведения имеет инстинктивный характер. Набор инстинктов включает как все автоматизмы в поведении человека (от дыхания до ходьбы), так и более сложные врожденные потребности (самосохранение, продолжение рода, любознательность и др.). В политике политические психологи находят проявление всех человеческих инстинктов от агрессивности до жадности и от солидарности до самосохранения. Инстинктивная основа поведения в политике объясняет, прежде всего, направление энергии тех или иных поступков, которые далеко не осознаются человеком. В целом инстинкты охватывают все бессознательные, иррациональные, чувственные формы политического поведения, как отдельного индивида, так и организованных групп, стихийные выступления масс.
Второй формой поведения являются навыки. Большая часть проявлений человеческого поведения является результатом прижизненного научения. Навыков требует поведение государственного деятеля и обычного избирателя. Говоря о политических навыках, имеются в виду определенные умения, которые требуются для выполнения своих ролей и функций любым участником политического процесса, привычки, образующиеся у граждан в определенной политической культуре, стереотипы, являющиеся следствием повторения определенных политических действий и упрощающие принятие решения.
Третья форма поведения в политике, как и в других сферах деятельности, - разумные действия. Один из критериев разумности -эффективность (сравнение цели с результатом), другой - степень осознанности политических действий, третий - соответствие высшим ценностям, поставленным во главу угла проводимой политики. Но главной характеристикой этой формы поведения является выраженное целеполагание.
12
В реальной жизни поведение включает все три формы. Разделить осознанные и бессознательные элементы в поведении не всегда представляется возможным [137].
Более 60 лет прошло с начала эпохи в исследовании политического поведения. Первая работа Пола Лазарсфельда и его коллег из Колумбийского университета [156] была посвящена исследованию выборов, где основное внимание уделялось поведению избирателей в ходе президентской кампании 1940 года в Эльмире (штат Нью-Йорк). Другой вехой на пути становления новой парадигмы в политологии - поведенческого подхода к политике -стали работы Д. Кэмпбела, У. Миллера и Д. Стоукса [146] и книга Энтони Даунса [150] об экономической демократии.
«К этому времени сложилось три подхода, - отмечает Е.Б. Шестопал [137, с.326 - 327], - основанных на традициях политической социологии, социальной психологии и политэкономии, каждый из которых по-своему трактовал поведение индивида, делающего свой выбор в политике на основе рациональности и личной заинтересованности». Так, согласно теории политического обмена (П. Блау), разные участники политического процесса вступают в него, соревнуясь друг с другом, как это происходит и в экономике; кто больше вносит средств, времени и сил, тот может рассчитывать на получение от политики большего «вознаграждения». Само политическое поведение рассматривается как результат рациональных решений о том, что индивиду более выгодно. Эта модель применяется и для прогноза результатов выборов, и для анализа принятия решения лидерами. Согласно этой гипотезе, человек рассматривается как исключительно «рыночное существо», без внимания остаются его эмоциональные порывы и стихийные поступки, не говоря о ценностях и взглядах. Для теоретиков конфликта (Г. Экстайн) характерно представление о политическом поведении как обреченном на конфликт: либо внутри, либо внешнеполитический. Конфликт и согласие рассматриваются как два нормальных состояния человеческого существования. Но в политике конфликт облекается в некоторые условные формы, предполагающие признаваемые обществом способы разрешения конфликтной ситуации
13
(договор об общественном согласии, договор о ненападении, операции по поддержанию мира и т. п.).
В политической психологии существуют различные схемы объяснения истоков политического поведения. Независимо от теоретических разногласий, разные авторы считают необходимым учитывать в поведении следующие моменты: потребности индивида или группы (теория потребностей А. Маслоу), мотивы, которыми руководствовался субъект, установки, ценности, ориентации, убеждения субъекта (диспозиционные теории личности) и цели (теории рационального выбора, представители А. Даунас, К. Оффе), стиль межличностных отношений, когнитивный стиль (когнитивные теории мотивации, представители Л. Фестингер, Ф. Хайдер, Р. Зайонц), собственно действия и поступки, обратную связь между поведением и условиями, его сформировавшими, внешнюю среду (ситуационистские теории, представители Л. Росс и Р. Нисбетт) [98, 101]. Каждая теория объясняет логику политического поведения по-своему. Политическое поведение лидера является целенаправленным и мотивированным. Общепризнанной является классификация мотивов, предложенная Д. Маклелландом и Дж. Аткинсоном, где выделяются следующие основные мотивы: мотив власти, мотив контроля над людьми и ситуацией, мотив достижения, мотив аффилиации (стремление быть с другими) [137].
Разнообразие психологических подходов к исследованию политических феноменов (в частности политического поведения) вызвано преобладанием той или иной психологической доминанты у исследователей. Наиболее распространенные теоретические подходы в изучении политического поведения:
1 Психоаналитический подход
Анализ глубинных мотиваций поведения субъектов политики связан с исследованиями 3. Фрейда, Э. Фромма, К. Юнга и др. Их психоаналитические подходы позволили по-новому подойти к познанию закономерностей самореализации и особенностей поведения и взаимоотношений субъектов политики. Закономерности и механизмы
14
политической активности ими рассматривались главным образом как результат процессов на глубинных уровнях бессознательного. Психоаналитичекое направление концентрирует свое внимание на анализе внутренней активности политика. В психоаналитических трактовках политического лидерства обозначались два основных понимания данного феномена: 1) развитие политической активности как средство преодоления некоего внутреннего конфликта «вполне нормальной личности», политика; 2) развитие политической активности в связи с очевидными психопатологическими характеристиками личности, которые и обеспечивают политику его успех. Г. Лассуэлл [152, 153, 154] в качестве материала для анализа личностей американских политиков использовал их медицинские карты. Он исходил из того, что политики, как и другие люди, могут иметь те или иные отклонения, которые представляют интерес. Г. Лассуэлл искал, прежде всего, скрытые бессознательные мотивы поступков политических деятелей и находил их в особенностях детского развития, в тех конфликтах, которые оставили в душе будущего политика психологические травмы. Власть является тем средством, которое компенсирует указанные травмы, что и объясняет ее притягательность. Г. Лассуэлл выдвинул требование о необходимости применения психологических методов анализа политической ситуации и особенностей поведения в них субъектов политики. Работа «Психопатология и политика» определила характер программных статей американских психологов Дж. Шэннона и Л. Селигмэна. Г. Лассуэлл и его последователи исходили из того, что только поверхностный слой поведения можно объяснить собственно политическими целями и ценностями. Глубинное же его значение определяется интенсивными, иррациональными по своей природе психическими образованиями. По их мнению, власть призвана компенсировать психическую неполноценность, заложенную в детском возрасте.
Сходной точки зрения придерживалась представительница психоанализа К. Хорни [100]. По ее мнению, многим людям присуща так называемая базальная тревожность, восприятие себя как «маленького», «униженного и оскорбленного» человека. «Невротическое стремление к
15
власти рождается из тревожности, ненависти и чувства собственной неполноценности... То, что невротики выбирают этот путь происходит потому, что в нашей социальной структуре власть, престиж и обладание могут дать чувство большей безопасности» [100, с. 354]. Стремление к власти становится одним из путей для восстановления психического равновесия. Таким образом, нормальное стремление к власти рождается из силы, невротическое - из слабости.
Основоположником компенсаторной концепции власти является А. Адлер [5], связавший стремление личности к доминированию, превосходству с попытками преодолеть реальную или воображаемую неполноценность. Понятие власти относится к числу основополагающих в политической психологии. В широком смысле, власть - способность и возможность осуществлять свою волю, оказывать определяющее воздействие на деятельность, поведение людей с помощью каких-либо средств принуждения - психологических, юридических, экономических, насильственных. Политическая власть - это отношения доминирования-подчинения, существующие между субъектами политической жизни. Психологически - это способность и возможность доминирования одних при готовности других к подчинению. Власть, в конечном счете, - это всегда достигаемое теми или иными способами согласие ведомых следовать за ведущими [84, с.61-65]. Потребность во власти выражает естественную склонность людей доминировать, держать все под контролем, оказывать влияние на других, пользоваться у них авторитетом.
Адлер считал, что с детства каждый человек испытывает чувство собственной неполноценности, всю жизнь старается преодолеть свои слабости, чтобы, в конце концов, испытать чувство полноценности. Стремление ощутить свою силу, в одних случаях, ведет к стремлению к власти, в других - к стремлению достичь смутной конечной цели -«самосовершенства», а в-третьих - приводит к творчеству. Другими словами, стремление к власти, к познанию, творчество являются процессами бессознательной компенсации чувства собственной неполноценности. Для каждого человека важно ощутить собственную ценность, собственную
16
индивидуальность. Как только человек начинает ощущать свою бесполезность для общества, чувство неполноценности усиливается.
Комплекс неполноценности - нормальное для человека чувство. Адлер [5] сформулировал афоризм: «чтобы быть полноценным человеком, надо обладать комплексом неполноценности». Первоначально А. Адлер обратил внимание на факты физиологической неполноценности отдельных органов. Но больше всего его интересует компенсация в рамках одной функции: ребенок со слабым зрением тренирует себя в искусстве рассматривания предметов, человек со слабым слухом напрягает слуховой орган и постепенно учится различать самые тонкие различия звуков. Люди, обладающие слабым здоровьем, развивают свои силы и способности, борясь с недугом. Именно они делают выдающиеся открытия и создают шедевры культуры.
Кроме физических дефектов, существуют социально-культурные формы неполноценности. Адлер легко обнаруживает их в возрастных, половых, экономических, политических и моральных отношениях. Возраст -главный и универсальный источник неполноценности. Ребенок во всем зависит от взрослых, вынужден им подчиняться, искать у них помощи. Да и сами детские отношения не идиллические. В них мало нравственности, жалости, долга, много борьбы, эгоизма, напряженности. «По Адлеру, -отмечает Г. Мосак [75], - семейная система устанавливает первичное социальное окружение растущего ребенка, чье положение сравнимо с положением иммигранта в чужой стране - неспособность понять язык и неспособного быть понятым. Несведущий в правилах и обычаях, он, к своему ужасу, обнаруживает, что до тех пор, пока он не выучит соответствующий язык и не научится соответствующему поведению, он не сможет найти своего пути в этих местах. Родители, братья и сестры, ровесники, общественные институты и культура оказывают влияние на него, способствуют его социализации. Пока он не научится тому, что от него ожидается, он будет относительно беспомощным, некомпетентным и ущербным. Поэтому, наблюдая за своим окружением, он оценивает его, и постепенно приходит к различным выводам относительно себя самого, своей
17
ценности, своего окружения, чего оно от него требует, и как он может приобрести «гражданство в новом мире». Путем наблюдений, исследований, путем проб и ошибок и получения обратной связи от своего окружения он изучает, что получает одобрение, каким образом он может достичь значимости. Помимо своих восприятий и оценок, ребенок не является пассивным приемником семейного влияния. Он активно и творчески занят изменением своего окружения, «воспитанием» своих братьев и сестер, «повышением» своих родителей. Он хочет принадлежать, быть частью, иметь значимое слово. Каждый ребенок ищет значимости. Ребенок создает когнитивную карту, стиль жизни, который призван помочь ему, «маленькому», справиться с «большим» миром. Стиль жизни включает в себя те стремления, долгосрочные цели личности, «формулировки» тех условий, личных и социальных, которые необходимы для «безопасности» личности».
Процессы формирования жизненной цели, стиля жизни, схемы апперцепции - творческие акты. Для Адлера [72, с.259], личность - это «Ego». Но поскольку «Ego» не замкнуто на себя, а ориентировано на мир, важность приобретает еще одно знаменитое понятие - «самость» (Self). У А. Адлера самость входит в понятие «стиль жизни» как один из его компонентов, а именно как «концепция самости», т.е. (в современной формулировке) «Я-концепция», которая включает в себя:
1. «Я-концепцию» - систему представлений о том, «кто я есть».
2. «Я идеальное» (сформулированное в 1912 г.) - убеждения о том, каким мне следует быть или каким я обязан быть, чтобы занять свое место.
3. «Картину мира» (Welt-bild) - убеждения о том, что не является мной (мир, другие люди, природа и т.п.), и о том, что мир требует от меня.
4. Этические убеждения - персональный свод законов «правильно -неправильно».
Когда существует несоответствие между «Я реальным» и «Я идеальным» (например, «я - низенький, я должен быть высоким»), то отсюда происходит чувство неполноценности. К чувству неполноценности приводит также недостаточность соответствия между представлениями понятия себя и представлениями о картине мира: «Я - слаб и беспомощен. Жизнь - опасна».
|
