5 ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Анализ подготовки сильнейших спортсменов как у нас в стране, так и за рубежом показывает, что при целенаправленном подборе средств тренировки, направленвых на комплексное развитие ведущих качеств и способностей, характерных для конкретного вида спорта, можно существенно повысить эффективность учебно-тренировочного процесса. Прежде всего, это относится к подготовке юных спортсменов. При этом особый интерес, по нашему мнению, представляют в настоящее время проблемы разработки технологии моделирования конкретных тренировочных заданий, отвечающих требованиям сопряженного развития тех или иных качеств.
Ведущими факторами, обуславливающими спортивное мастерство, для спортивных единоборств и, в частности, бокса, являются техническая, физическая и психологическая подготовка /Дегтярев И.П., Калмыков Е.В., Фролов О.А., Гаськов А.В. и др./. Анализ спортивной деятельности с позиций теории деятельности /В.А. Демин, 1975; Пилоян Р.А., 1S>85; Фролов О.П., Ватанов Г.М., Испандияров М.И., 1986; Новиков А.А., Акопян А.О., 1993; Кургузов Г.В., 2000 и др./ свидетельствует о том, что соревнования являются ее первичным и главным компонентом, тогда как тренировка — компонент вторичный, служащий средством подгоговки к участию в соревнованиях. В связи с этим, изучение требований соревновательной деятельности в том или ином виде спорта обуславливает выбор средств и методов тренировки /Кургузов Г.В., 1989, 2000; Лавров А.А., Дегтярев И.П., Циргиладзе И.В. и др., 1988; Никифоров Ю.Б., 1987 и
др./.
Спортивная деятельность боксера направлена на достижение победы в личном поединке с соперником и обеспечивается необходимым уровнем технико-тактической, физической и психической
подготовленности, обусловленной индивидуальными особенностями спортсменов, а также качеством и эффективностью учебно-тренировочного процесса /Фролов О.П. и др., 1986/. Необходимость изучения современных требований соревновательной деятельности и создание адекватной этим требованиям технологии моделирования тренировочных заданий для сопряженного развития ведущих качеств спортсменов отмечают многие авторы /Фролов О.П., 1966; Джероян Г.О., 1970; Демин В.А., 1975; Фролов О.П., Вартанов Г.М., Испандияров М.И., 1986; Новиков А.А., Акопян А.О., 1993; Красников А.А., 1989; Матвеев Л.П., 1977, 1991, 1997,2001 и др./.
Следует считать, что уровни развития физических качеств и психомоторных показателей перспективных детей и подростков могут служить модельными характеристиками их уровня подготовленности. Поэтому исследование физических и психомоторных характеристик более успешных юношей, с точки зрения тренера, в сравнении с мало успешными детьми оправдано в качестве ориентира при организации учебно-тренировочного процесса с учетом требований соревновательной деятельности и как основа критериев оценки успешности обучения.
Научная гипотеза исследования состояла в предположении, что качественная оценка современных требований соревновательной деятельности к психомоторике боксера в сочетании с его физическими кондициями позволит разработать принципы и технологию моделирования тренировочных заданий для сопряженного развития физических, психомоторных качеств и технической подготовленности юных спортсменов.
Организация исследования. Исследование проводилось в период с октября 1998 по май 2002г.г. по следующим этапам:
1 этап (октябрь 1998 - май 1999 гг.) - выбор темы и предварительное изучение научно-методической литературы по исследуемой проблеме;
2 этап (май 1999 — декабрь 1999 гг.) - видеозапись ответственных соревнований по боксу, анализ технико-тактического мастерства сильнейших спортсменов, педагогические наблюдения за особенностями судейства соревнований и подготовки спортсменов; определение уровня физической и психической подготовленности сильнейших боксеров-юношей;
3 этап (январь 2000 - июнь 2000 г.) - моделирование тренировочных заданий для сопряженного развития физических и психических качеств юных боксеров, исследование уровня психомоторных показателей у юных боксеров разной степени мастерства, разработка технологии сопряженной тренировки в боксе и экспериментальная проверка ее эффективности в педагогическом эксперименте с участием юных боксеров;
4 этап (сентябрь 2000 — май 2002 гг.) - проведение основных экспериментов, обработка полученных данных, написание текста работы и ее апробация.
Научная новизна исследования заключается в том, что впервые:
— выявлена динамика показателей соревновательной деятельности юных боксеров с учетом современных правил судейства;
— определен уровень развития физических и психомоторных качеств у юных боксеров;
— предложена современная технология сопряженной тренировки юных боксеров и определена ее эффективность.
Практическая значимость основных результатов исследования обусловлена возможностью их использования как в спортивной практике подготовки юных спортсменов в ДЮСШ и СДЮШОР, так и в образовательной деятельности в процессе подготовки, переподготовки и повышения квалификации специалистов по спортивным единоборствам.
Основные положения, выносимые на защиту:
8
. - современные представления о показателях соревновательной деятельности сильнейших боксеров-юношей с учетом современных правил судейства;
уровень развития физических и психомоторных качеств юных боксеров;
- современная технология сопряженной тренировки юных боксеров и ее эффективность.
Структура и объем диссертации. Диссертационная работа состоит из введения, пяти глав, выводов и практических рекомендаций, списка цитируемой литературы и приложений.
ГЛАВА 1. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР 1.1. Характеристика соревновательной деятельности спортсмена
В теории и практике спорта принято говорить о спортивной, в том числе тренировочной и соревновательной деятельности спортсмена по аналогии с общим понятием "деятельность" /45, 72,108, 110,111/.
По мнению Л.П. Матвеева /108, ПО, 111/ под "соревновательной деятельностью спортсмена" есть смысл подразумевать совокупность действий спортсмена в процессе состязания, объединенных соревновательной целью и объективной логикой (закономерно складывающейся последовательностью) ее реализации.
В состав соревновательной деятельности спортсмена входят соревновательные действия и объединяющие их комплексные формы его поведения в процессе состязания /26, 46, 110, 111, 144, 215/.
Соревновательные действия представляют собою первично целостные (но не изолированные) компоненты соревновательной деятельности, подчиняемые ее общей логике /111/.
Специфику того или иного вида единоборств составляют характер и содержание спортивных действий и непосредственные условия, в которых они выполняются. Она определяет и специальное развитие тех или иных сторон психики спортсмена-единоборца, куда входят: восприятие ситуации; мысленный анализ, включающий оценку ситуации, перебор выбора действия, где количество вариантов ответного действия зависит от квалификации спортсмена; и само моторное исполнение действия. Все перечисленные психомоторные действия совершаются при непосредственном участии внимания, как одной из сторон психической деятельности - ее динамики, памяти (запоминание ряда приемов и контрприемов) и, конечно, эмоции /29, 32, 64, 141/.
10
Совокупность закономерных связей, объединяющих соревновательные действия в комбинации, а комбинации - в целостные формы поведения спортсмена в процессе состязания, образует поведенческую структуру его соревновательной деятельности /26, 144/. Эта структура обусловлена как замыслом, тактическим планом и направленностью в целом соревновательного поведения спортсмена, так и закономерностями и конкретными условиями реализации цели в процессе самого состязания.
Для понимания сути соревновательной деятельности спортсмена и ее воздействия на него важно иметь в виду, что в соревновательной деятельности спортсменов-единоборцев требуется мгновенное восприятие сигнала, его распознавание. Достижение высокой физической, технической и тактической подготовленности тесным образом связано с развитием у спортсмена определенных способностей, физических и психических функций и его личных качеств. Многочисленные специалисты, работающие со спортсменами-единоборцами, в своих публикациях отмечают, что бывает трудно добиться совершенства выполнения тех или иных технических приемов без высокого развития двигательной чувствительности и двигательной памяти /4, 8, 25, 27, 28, 77, 91, 120, 161, 178,182, 193, 210 и др./.
Большинство перечисленных выше авторов считают, что нельзя добиться высокого технического мастерства при недостаточной наблюдательности, медленном и неточном восприятии, при низком общем интеллектуальном развитии. Из перечисленных работ становится ясно, что для большинства видов единоборств характерна высокая двигательная активность и большая интенсивность мышечной работы, которая носит преимущественно динамический характер, отличается неравномерностью физических нагрузок и аритмичным чередованием работы и отдыха.
11
Двигательная деятельность представителей единоборств сложна и разнообразна. Она включает в себя большое количество различных по структуре и содержанию двигательных актов. Например, при анализе деятельности одного и того же борца в поединках с различными по квалификации и опыту соперниками во время соревнований приходится наблюдать различное количество действий, как атакующего плана, так и защитных. В поединках равных по классу боксеров, особенно высококвалифицированных, часто не удается отчетливо проявить те или иные технические приемы из-за оказываемого сопротивления соперника. Результативные высокотехнические приемы наблюдаются, как правило, когда один из соперников выше по опыту и спортивной квалификации, естественно и во время демонстрации показательных выступлений на каких-либо спортивных праздниках /141/.
Соревновательная деятельность вызывает значительные изменения в состоянии спортсменов (психическом и биофункциональном). Еще до начала состязания, в предстартовой фазе, предвидение, ожидание и настройка на выступление в нем сопряжены с целым спектром изменений в психическом и общем состоянии спортсмена, выражающихся в развертывании предстартовых процессов, прежде всего, процессов формирования соревновательной установки, мотивирования ее на основе осмысления потребностей, интересов и самооценки спортсменом своих достиженческих (по выражению Л.П. Матвеева) возможностей /110/, а также процессов моделирования предстоящей соревновательной деятельности /12, 65, 83, 102, 166, 194, 205/ и эмоциональной настройки на предстоящий поединок/37, 56, 145, 183, 187/.
Предварительно выработанные в процессе самого состязания соревновательная установка и модель деятельности, естественно, конкретизируются, уточняются и корректируются применительно к реально складывающимся соревновательным ситуациям. Соответственно
12
происходит реализация функциональных возможностей спортсмена, проявляемых в комплексе его соревновательных действий (технических и тактических).
Формирование тех или иных действий в единоборствах происходит за счет преобразования их из внешней материализованной во внутреннюю умственную форму, эта форма характеризует меру интериоризации (по выражению СВ. Малиновского /102/) мышления. Автор отмечает, что материальная форма действия является исходной, что она позволяет раскрыть перед занимающимися содержание действия, его структуру, состав и порядок операций. Определение последовательности слагаемых операций осуществляется системой объективного контроля.
В ряде исследований соревновательной деятельности рассматриваются перцептивные и психомоторные процессы, которыми регулируется специфическая деятельность в единоборствах /7, 9, 10, 11, 13, 17, 24, 26, 30, 56, 63, 66, 67, 69, 92, 105, 119, 157, 162, 172, 181, 197, 212 и др./.
Перцептивные действия позволяют спортсмену воспринимать специфические предметы и объекты, концентрировать внимание на самых первостатейных действиях соперника, иными словами, помогают видеть, слышать и чувствовать. Восприятие объекта характеризуется большой слитностью познавательных компонентов с эмоциональными (аффективными) и зависит от мотивационно-смысловой структуры деятельности воспринимающего субъекта /143/. Говоря о преднамеренных действиях в единоборствах, следует отметить, что они складываются, прежде всего, из волевых проявлений личности спортсмена, направленных на достижение установленной цели.
Для многих видов спортивной деятельности, и в частности единоборств, большое значение приобретает умственная форма действия, основанная на высших формах интеллектуальных процессов. В
13
подавляющем' большинстве случаев все структурные элементы мыслительных операций выполняются про себя. Эта форма основывается по схеме интериоризации, переходя из материализованной формы во внутреннюю - умственную /9, 13, 22, 24, 36, 66, 67, 68, 102, 143, 144, 157, 158/.
Все представленные выше авторы сходятся во мнении, что действия ]з спорте, направленные на достижение поставленной цели, характеризуются ¦ обобщенностью действия и выделения более существенные признаков из менее существенных. Это состояние в спорте объясняется значительным отличием подготовленности зрелого мастера от менее опытного. В связи с этим представляют интерес исследования критериальных функций психомоторики спортсменов, обеспечивающих высокую надежность соревновательной деятельности /105, 119/.
В результате длительной подготовки (тренировки) спортсмен проходит все стадии и периоды, как возрастные, так и квалификационные. В этих стадиях присутствуют перцептивные, психомоторные и интеллектуальные процессы. При этом каждое отдельное действие, являясь частью продуманной системы подготовки, каждая тактико-техническая операция осознается спортсменом сначала медленно, иногда поверхностно, затем за счет процесса интериоризации усваивается, а со временем образуется стойкий стереотип, в результате которого действие доводится до автоматизма. В этом плане большинство специалистов спорта считают, что всегда желательно начинать подготовку спортсмена, когда у него еще не сформировался стойкий двигательный стереотип, так как при его предварительной сформированности переучивать бывает гораздо сложнее.
Нельзя не согласиться с авторами, которые считают, что изучение соревновательной деятельности спортсмена, познание закономерностей этого процесса позволяют внести более весомый вклад в его подготовку к
14
высшим достижениям, нежели подход к спорту через исследование тренировочного процесса/46, 129, 166/.
Многие авторы считают, что анализ соревновательной деятельности в единоборствах (борьбе, боксе, фехтовании) представляет собой значительную трудность /4, 26, 34, 42, 74, 96, 130, 131, 132, 144, 212/. Основная причина этого, по мнению авторов, кроется в сложности анализа категории деятельности, являющейся центральным, стержневым компонентом соревновательного противоборства.
Для анализа соревновательной деятельности часто используются внешние по отношению к ней характеристики (объем технико-тактических действий, их эффективность и др.). Несмотря на высокую достоверность и информативность отмечаемых в таких исследованиях результатов, это создает серьезные трудности по их переносу в условия тренировочного процесса, в решении задач его оптимизации и моделирования /26, 144/.
Таким образом, задача педагогического исследования деятельности состоит в теоретическом и методическом обеспечении сохранности ее основных черт, специфики, природы, выявления ее собственных свойств, законов развития и движения. Другими словами, необходимо не только изучение действий, операций, способов, условий, результатов деятельности, но и построение реальной модели изучаемой деятельности. К тому же, такая модель должна обладать свойством динамичности, воспроизводимости и саморазвития /65/.
Следовательно, в современном спорте соревновательная деятельность может изучаться в различных аспектах: как объяснительный принцип, как предмет исследования, как предмет оценки, как предмет организации, управления, прогнозирования и моделирования.
В настоящее время анализ соревновательной деятельности производится на основе различных подходов, зачастую базирующихся на сугубо эмпирическом уровне и предусматривающих определение
15
большого количества как простых, так и довольно сложных количественных и качественных показателей /31, 46, 65, 130, 131, 132, 138, 178, 182/.
По мнению М.А. Годика /31/, методы и объекты контроля, используемые в соревнованиях по боксу, борьбе, фехтованию, касаются оценки объема, разносторонности и эффективности атакующих и защитных действий. Их значения в единоборствах варьируют в широких пределах, и поэтому надежность повторных измерений обычно не бывает высокой. Тем не менее, использовать результаты контроля соревновательной деятельности в единоборствах можно в следующих направлениях /182, 193, 194/:
- как количественные ориентиры, на основе которых нормируется тренировочная нагрузка;
- как способ оценки эффективности соревновательных действий спортсменов.
Для проведения анализа соревновательной деятельности применяются различные способы стенографирования (нотационной записи) с помощью различных символов, и существует следующий алгоритм ее исследования:
1. Фиксирование действий спортсмена в поединке.
2. Составление сводного протокола.
3. Математическая обработка и расчет показателей.
4. Анализ и интерпретация показателей соревновательной деятельности.
По мнению специалистов, на сегодняшний день все еще не разработаны единые унифицированные критерии и методика их оценки соревновательной деятельности, для ее характеристики используются трудно сопоставимые и зачастую трактуемые по-разному показатели. При этом большинство критериев, применяемых в исследованиях по
16
спортивным единоборствам, не соответствуют специальным метрологическим требованиям /31/.
1.2. Оценка соревновательной деятельности в боксе
Под соревновательной деятельностью в боксе понимают процесс противоборства, направленный на достижение запланированного результата или победы над соперником/14, 26, 130, 131, 132, 192, 193/.
Анализ соревновательных поединков в боксе представляет значительную трудность. В полном объеме информацию о противоборстве боксеров в ближайшее время получить невозможно. Помимо вопросов, характерных для спорта, есть проблемы, связанные с тем, что сам человек, как явление природы и общества, представляет собой задачу для науки. Это особенно проявляется в деятельности человека в экстрем.шьных, конфликтных ситуациях.
В соревновательной деятельности как в зеркале отражаются достоинства и недостатки мастерства боксеров, а значит, и особенности современного бокса. Однако выявить их не так просто из-за сложности поединка, состоящего из большого числа самых разнообразных действий, выполняемых в очень высоком темпе.
Вместе с тем в течение многих лет предпринимался ряд попыток проанализировать содержание соревновательной деятельности в боксе /8, 26, 33, 34, 42, 45, 46, 66, 71, 72, 77, 89, 109, 124, 129, 130, 131, 167, 187, 192, 193,221/.
Авторами предложены различные способы изучения соревновательной деятельности боксеров. Выделим наиболее информативные и эффективные из них с целью выявления целостной картины.
17
Обычно в поединке выделяют отдельные действия или сочетания ]дх в эпизодах, которые характеризуют специфические двигательные качества и навыки, отражающие физическую и технико-тактическую подготовленность боксеров. К таким действиям относят, прежде всего, удары и защиты- О.П. Фроловым предложены формализация, классификация и количественная оценка соревновательной деятельности по пути изучения количественных характеристик проявления основных технических действий боксера — ударов и защит, используемых в поединке :в различных формах боя /195, 196/.
Для анализа соревновательной деятельности боксера в бою определяются объективные характеристики технико-тактического мастерства и используются субъективные экспертные оценки показателей основных сторон подготовленности боксера в поединке.
Допустив, что деятельность двух соперников в боксерском поединке можно считать аналогичной поведению соперников в конфликтной ситуации типа военной, экономической и т.д., резонно воспользоваться для количественного описания характеристик техники и тактики боксеров методами исследования операции /195/.
Наличие только двух соперников и четко ограниченный объем действий боксеров упрощает решение поставленной задачи. В боксе применяются три основных удара: прямой, боковой, снизу; Они наносятся левой и правой руками и направлены в голову или туловище соперника. Защиты, применяемые в боксе, сводятся к уходам, уклонам, ныркам, отбивам и подставкам. Формализовав атакующие и защитные действия боксеров, можно применить нотационную систему записи поединка, проводимую экспертами как непосредственно на соревнованиях, так и при анализе видеозаписей боев /59, 195/.
В результате исследований соревновательной деятельности боксеров высокой квалификации, проводимых на всероссийских и |
