3 ВВЕДЕНИЕ
Актуальность
Происходящие в российском обществе изменения затрагивают все сферы общественной жизни: общественно-политическую, социально-экономическую, научно-образовательную. Интенсификация научных контактов с зарубежными учеными способствовала распространению и развитию в нашей стране нового научного направления - тендерные исследования1, в рамках которого изучаются практически все вопросы взаимодействия мужчин и женщин и на уровне общества, и в семье, и в личной жизни. До недавнего времени тендерные исследования развивались в отечественной науке как междисциплинарная сфера знания. В последние годы тендерная проблематика начинает концентрироваться и развиваться в отдельных научных дисциплинах: социологии, истории, культурологи, лингвистике и психологии.
Современные общественные трансформации затрагивают не только разные сферы социальных отношений, но и существенно влияют на психологию субъектов этих отношений. Трансформация традиционных ролей мужчин и женщин влечет за собой перестройку нормативных эталонов «настоящий мужчина» и «настоящая женщина», что побуждает к корректировке индивидуально-психологических характеристик современных мужчин и женщин. Новые или «обновленные» мужчины и женщины демонстрируют новые типы и модели отношений не только друг с другом, но и с обществом, и с собой. Указанные изменения требуют научного анализа и углубленного исследования. А психологическая составляющая приобретает в тендерных исследованиях особую значимость и актуальность, как в сфере теоретических изысканий, так и в сфере практик повседневной жизни.
1 Термин «гендер» нельзя отождествлять с понятием «пол». Пол относится к биологическим характеристикам, в соответствии с которыми люди делятся на категории «мужчины» и «женщины», а гендер соответствует социальным и социально-психологическим атрибутам, подразделяющим людей на эти же категории («мужчины» и «женщины»). Термин «гендер» был включен в научный контекст, прежде всего, для того, чтобы подчеркнуть не природную, а социокультурную причину межполовых различий. Гендер понимается, как социально сконструированные роли и социально освоенные модели поведения и ожиданий, которые связываются с представлениями о женщинах и мужчинах. «Гендер» — это не физические различия между мужчиной и женщиной, а социально организованные, социально формируемые, воспроизводящиеся и изменяющиеся особенности женщин и мужчин.
ш 4
Степень научной разработанности
В различных областях научного знания созданы научные предпосылки для психологического исследования тендерных отношений. Наибольший вклад в развитие направления «психология тендерных отношений» внесли работы, выполненные в рамках психологии пола, социологии пола, в области гендерных исследований, как междисциплинарной сферы научного знания.
В рамках психологии пола изучались психологические различия между людьми разного пола, социальная полоролевая дифференциация и стратификация, культурные стереотипы маскулинности и фемининности, особенности социализации мальчиков и девочек, мужчин и женщин, психологическая идентификация личности как представителя определенного пола.
,*< В социологии пола исследовательские работы были направлены на изучение
проблем женщин и, в меньшей степени, проблем мужчин в зависимости от социально-экономических условий развития страны в определенный исторический период, от типа политического устройства общества, от уровня развития демократии, от господствующих у политической элиты представлений о роли и статусе мужчин и женщин в обществе.
Предметом гендерных исследований являются тендерные отношения, различия и сходство полов. Первые работы в области гендерных исследований проводились в русле полоролевого подхода. Основной теорией, на которой базируются современные тендерные исследования, является теория социального конструи-рования тендера.
В системе социально-психологического знания были созданы наиболее весомые (по сравнению с другими психологическими дисциплинами) научные предпосылки изучения психологической составляющей гендерных отношений. Это объясняется следующим:
Во-первых, в социальной психологии в предметное поле науки давно включена и активно разрабатывается категория «отношения», которая является базовой в системе тендерного знания.
Во-вторых, в таких традиционных разделах социальной психологии, как «психология больших групп», «психология межгрупповых отношений, «психоло-
5
гия общения и межличностных отношений» накоплен определенный объем эмпирических знаний и концептуализации, который продуктивно может быть использован для анализа проблем тендерных отношений.
В-третьих, в социальной психологии реализуется целостный интегрированный подход к изучению трех основных элементов социально-психологической реальности - внутреннего мира индивида, межличностного взаимодействия в конкретной ситуации, социальной структуры общества, которые являются ключевыми для тендерных исследований и тендерных отношений.
Таким образом, предметное поле социальной психологии оказывается той базой, на основе которой тендерная проблематика может развиваться более интенсивно по сравнению с другими психологическими отраслями знаний. Социальная психология — это та удобная «дверь», через которую гендерная тематика достаточно легко может войти в систему психологической науки.
Цель работы состояла в обосновании возможности и целесообразности выделения нового научного направления «психология тендерных отношений», имеющего свой предмет изучения, собственные границы и области исследования, специфические понятия, методологические основы и методические приемы. Указанное направление должно не только опираться на систему социально-психологического знания, но и быть «встроено», в предметную область современной отечественной социальной психологии.
Задачи исследования:
1. Проанализировать и обобщить разрозненную литературу по психологическим аспектам тендерных отношений и определить границы распространения ген-дерной проблематики в психологии.
2. Конкретизировать и систематизировать научные предпосылки возникновения области знания «психология тендерных отношений».
3. Разработать теоретические основания выделения психологии тендерных отношений, как нового направления в системе социально-психологического знания.
4. Предложить концептуальную модель исследования тендерных отношений.
5. Выделить основные параметры анализа тендерных отношений.
6
6. Обосновать и апробировать технологию конкретных социально-психологических исследований тендерных отношений
7. Выявить специфику тендерных отношений (типов тендерных характеристик и моделей взаимодействия), проявляющихся на разных уровнях социальной реальности и на уровне отдельной личности.
8. Конкретизировать и описать основные феномены проявления тендерных отношений на разных уровнях социальной реальности и на уровне отдельной личности.
Объект исследования: мужчины и женщины как субъекты тендерных отношений.
Предмет исследования: соотношение тендерных характеристик личности и групп (тендерных представлений, тендерных стереотипов, тендерных установок, тендерной идентичности) и моделей тендерных отношений, реализуемых на различных уровнях социальной реальности субъектами тендерных отношений.
Теоретико-методологическая основа работы:
о теоретические разработки о межполовых взаимоотношениях, представленные в трудах классиков психологической науки: А. Адлера, К. Хорни, 3. Фрейда, К. Юнга;
о психология отношений В.Н. Мясищева, работы по теории социально-психологических отношений В.Н. Панферова, В.Н. Куницыной; о принципы и идеи социального конструкционизма, представленные в работах К. Гергена и адаптированные к отечественной социальной психологии в работах Г.М. Андреевой;
о социально-психологические концепции: теория социальных представлений С.Московией, теория социальной идентичности А. Теджфела, теория самокатегоризации Дж. Тернера.
о подходы к исследованию идентичности личности и социальных отношений, разрабатываемые в рамках тендерного подхода (К. Уэст, Д. Зиммерман; R.Unger);
о теоретические модели маскулинности и фемининности, как психологического и социо-культурного феномена (S.Bem, И.С.Кон, Р.Коннел, J.H.Pleck).
7 Психология тендерных отношений опирается:
• на теоретические разработки социальных психологов по проблемам психологии больших групп, межгруппового взаимодействия и межличностного общения: B.C. Агеева, Г.М.Андреевой, Г.Г.Дилигенского.
• на исследования в области психологии половых различий: C.Gilligan, J.Hyde, M.Horner, E.Maccoby, C.Jacklin, В.В.Абраменковой, И.С.Кона, В.Е.Кагана, Т.А.Репиной, И.И.Лунина, Г.В.Турецкой, Т.Н. Юферевой;
• на работы в области тендерной психологии: S.Bem, K.Deaux, B.Lott, R.Unger, Ш.Берн;
• на работы психологов феминистской ориентации (N.Chodorow , R.J.Hare-Mustin, J.Marecek, R.Unger);
Методы и методики исследования
В исследовании были использованы как количественные, так и качественные методы исследования. Методиками исследования были выбраны: полуструктурированное интервью «Гендерные отношения в России», авторские анкеты «Гендерные характеристики» и «Качества мужчин и женщин», анкета «Распределение семейных обязанностей», неоконченные предложения «Гендерное поведение в конфликте» и «Мужчины и женщины», опросник Т.Лири, опросник Томаса, опросник «Кто Я?», Калифорнийский личностный опросник.
Из приведенного перечня использованных методик группу качественных методов составили методики неоконченных предложений и полуструктурированное интервью, а группу количественных методов - стандартизированные психологические опросники и анкеты.
Всего в исследовании приняли участие 1560 человек. В основном социально-психологическом исследовании в 2002-2003 году участвовали 587 человек.
Основная гипотеза
Выделенные основные параметры тендерных отношений (дифференциро-ванность ролей и иерархичность статусов субъектов тендерных отношений) позволяют предположить, что базовой моделью тендерных отношений, типичной для разных уровней социальной реальности, будет доминантно-зависимая модель отношений. Данную модель тендерных отношений будут реализовывать субъекты с
<4 8
традиционными тендерными представлениями, стереотипами и установками.
Субъектам с нетрадиционными тендерными представлениями, стереотипами и установками будет свойственно реализовывать партнерскую модель тендерных отношений.
Научная новизна
1. Сформулирована концептуальная модель исследования тендерных отношений, включающая:
• уровни проявления тендерных отношений и параметры их изучения;
• схему анализа тендерных отношений на каждом из уровней (характеристики субъектов отношений и феномены тендерного содержания);
• типичные модели тендерных отношений в привязке к уровням их про-iA явления и тендерным характеристикам субъектов отношений.
2. Раскрыто содержания таких новых для системы социально-психологического знания понятий, как: тендерные группы, тендерные представления, тендерные стереотипы, тендерные установки, тендерная идентичность.
3. Показана специфика проявления тендерных отношений на разных уровнях анализа благодаря описанию феноменов тендерного содержания: «тендерный контракт», «профессиональная тендерная сегрегация», «полоролевая дифференциация», «кризис тендерной идентичности», «тендерный конфликт».
4. Разработан комплекс методических средств для изучения тендерных отношений.
5. Получены новые эмпирические факты, раскрывающие специфику тендерных отношений на разных уровнях социальной реальности и на уровне отдельной личности.
6. Представлены новые эмпирические факты, раскрывающие типологию тендерных представлений, стереотипов, установок.
Теоретическая значимость
1. Представлено теоретическое и эмпирическое обоснование нового науч-
ного направления в социальной психологии - психология тендерных отношений, имеющего свой предмет изучения, структуру и систему понятий, собст-
9
венные границы и области исследования, методологические основы и методические средства исследования.
2. Проблема межполовых отношений рассмотрена и проанализирована с позиций социально-конструктивистской ориентации, идей тендерного подхода и с привлечением релевантного междисциплинарного знания.
3. Обоснованно расширен спектр исследования межполовых отношений от традиционного микроуровня до макро-, мезо- и внутриличностного уровня.
Практическая значимость
1. Теоретический и эмпирический материал работы может составить основу содержания учебных курсов по тендерной тематике для студентов психологических и социологических факультетов.
2. Анализ тендерных отношений, как социально-психологического феномена, позволяет выявить в психологической практике новые аспекты функционирования личности как субъекта межполовых отношений.
3. Разработанные и апробированные методики исследования тендерных отношений могут быть включены в арсенал методов практической психологии.
4. Теоретический и эмпирический материал работы может быть использован в практике психологического консультирования по проблемам межполовых отношений, а также личностных проблем тендерного содержания (например, «кризис маскулинности», «ролевой конфликт работающей женщины», «кризис двойной идентичности» и др.).
Надежность и обоснованность результатов исследования обеспечена исходными теоретическими и методологическими позициями, эмпирической проверкой теоретических положений, разработкой и использованием валидного и надежного социально-психологического инструментария, применением современных методов математической статистики.
Положения, выносимые на защиту
На защиту выносится теоретическое и эмпирическое обоснование нового научного направления в социальной психологии — психология тендерных отношений.
4 10
1. Психология гендерных отношений — новое направление в социальной психологии, имеющее свой предмет изучения, структуру и систему понятий, собственные границы и области исследования, методологические основы и методические средства исследования.
2. Концептуальная модель исследования гендерных отношений раскрывается в следующих основных положениях:
• Гендерные отношения — это различные формы взаимосвязи людей, как представителей определенного пола, возникающие в процессе их совместной жизнедеятельности. Гендерные отношения встроены в широкий класс общественных, межгрупповых, межличностных отношений; они также включены и в самоотношение личности.
д1 »В каждом из выделенных видов отношений присутствуют два слоя отноше-
ний или два аспекта: объективный и субъективный.
• На макросоциалъном уровне, где гендерные отношения анализируются в системе "группа мужчин или женщин - общество (государство)", социально-психологическими дериватами2 и детерминантами гендерных отношений являются гендерные представления как разновидность социальных представлений.
• На уровне межгрупповового взаимодействия, где анализ гендерных отношений осуществляется в системе "группа мужчин - группа женщин", детерминирующими социально-психологическими факторами межполовых отношений выступают гендерные стереотипы как разновидность социальных стереотипов.
• На уровне отношений между мужчинами и женщинами {межличностные отношения) объектом анализа являются системы "личность - личность", где взаимодействующие личности имеют противоположный пол. Гендерные отношения этого уровня обусловлены гендерными установками как одним из видов социальных установок.
• На внутриличностном уровне объектом анализа становится самоотношение личности как субъекта определенного пола, а гендерная идентичность, которая
2 Дериват [лат. derivatus] — производное, происшедшее от чего-либо ранее существовавшего. [Современный словарь иностранных слов/Изд-во «Русяз.» М.: Рус.яз., 1993.С.190].
11
является составляющей социальной идентичности, выступает как детерминанта этого самоотношения личности.
• Тендерные отношения анализируются как реальные практики и модели межполового взаимодействия, соотносимые с тендерными представлениями, стереотипами, установками и отраженными в сознании субъектов. Через эти корреляты изучаемые отношения описываются и анализируются, что и позволяет раскрыть их специфику. Основными параметрами исследования тендерных отношений являются дифференциация и иерархичность ролей и статусов мужчин и женщин, как субъектов тендерных отношений.
3. Специфика тендерных отношений проявляется в социально-психологических феноменах тендерного содержания, которые возникают в результате взаимодействия субъектов тендерных отношений. На макросоциальном уровне анализа тендерных отношений — это феномен «тендерного контракта», на мезоуровне — феномен тендерного неравенства в профессиональной сфере («горизонтальная и вертикальная профессиональная сегрегация»), на микроуровне — феномен «полоролевой дифференциации», на внутриличностном - феномены «кризис тендерной идентичности» и «гендерный конфликт».
4. Доминантно-зависимая модель отношений является базовой моделью тендерных отношений на разных уровнях социальной реальности, однако практики межличностных тендерных отношений отличаются более разнообразными моделям, чем практики межгрупповых тендерных отношений и отношений макроуровня. Тендерные представления и стереотипы в большей мере изменяются в направлении маскулинизации женщин, чем в направлении феминизации мужчин.
Апробация работы. Автором были разработаны и внедрены в программу подготовки психологов в РГПУ им. А.И.Герцена курс «Психология тендерных отношений», в программу подготовки магистрантов в РГПУ им. А.И.Герцена курс «Социально-психологическое исследование тендерных отношений».
Материалы диссертации были представлены и апробированы на научных и научно-практических конференциях, в том числе на Международном научно-практическом симпозиуме «Права человека и проблемы идентичности в совре-
12
менном мире» (Санкт-Петербург, 2004); на Международной конференции «Женщина третьего тысячелетия: гражданская и политическая ответственность российских женщин» (Москва, 2004); на Международной конференции «Лидерство. Ген-дерные перспективы» (Санкт-Петербург, 2003); на Научно-практической конференции «Ананьевские чтения-2003» (Санкт-Петербург, 2003); на Международной научно-практической конференции «Гендерное образование в системе высшей школы: состояние и перспективы» (Иваново, 2003); на Научно-практической конференции «Пол и тендер в науках о человеке и обществе» (Тверь, 2003); на Международной конференции «Исследование и преподавание тендера в Центральной Азии: проблемы высшего образования» (Ташкент, 2002); на Международной научной конференции «Гендерные исследования и гендерное образование в высшей школе» (Иваново, 2002); на Межрегиональной научно-практической конференции «Управление образованием: опыт, проблемы, тенденции» (Мурманск, 2001); на Научно-практической конференции «Образование и психология». Ананьевские чтения-2001, (Санкт-Петербург, 2001); на Международной конференции «Социально-психологические проекты для женщин в тендерной перспективе» (Санкт-Петербург, 2001); на Международной междисциплинарной научно-практической конференции "Женщина. Образование. Демократия" (Минск, 2000); на Российской научно-практической конференции "Интеграция тендерного подхода в преподавание социальных и гуманитарных наук" (Тверь, 2000); на Международной конференции «Роль фундаментальных социологических исследований в преподавании гуманитарных дисциплин и становлении в России гражданского общества» (Санкт-Петербург, 1999); на Международном научно-практическом семинаре "Гуманистическая психология и женские проблемы" (Самара, 1998) и др.
Материалы диссертации отражены в 61 публикациях по теме исследования общим объемом 62,7 п.л./б 1,25 п.л.
Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, шести глав, заключения, выводов, списка литературы и приложений. Общий объем - 460 страниц. Основной текст диссертации, включающий 49 таблиц и 15 рисунков, занимает 399 страниц. Список литературы состоит из 386 наименований, в том числе из 34 источников на иностранных языках.
13
Глава 1. Теоретические предпосылки возникновения психологии тендерных отношений
Психология тендерных отношений как самостоятельная область исследования возникла совсем недавно, в начале XXI столетия, однако она имеет глубокие научные и социальные корни.
Следует упомянуть о двух группах теоретических предпосылок, благодаря которым психология тендерных отношений смогла возникнуть и развиваться в лоне современной научной мысли3. Первая группа предпосылок - это собственно научные (в традиционном понимании, т.е. стремившиеся к ценностно-нейтральному знанию и декларировавшие это) опыт и традиции исследования проблем пола и межполовых отношений на разных этапах исторического развития общественных наук (философии, социологии, этнографии, антропологии, истории, психологии и др.). В этом русле были сформулированы проблемы изучения межполовых отношений, проведены первые эмпирические исследования, оформились теоретические концепции и подходы, создавшие научный фундамент для развития психологии тендерных отношений. Вторая группа предпосылок - это феминистские концепции, женские исследования и тендерные исследования. Именно они определили специфику нового направления в психологической науке, задали современную стратегию и вектор научного поиска. Эта группа предпосылок исполняет роль базовых основ не только для тендерного направления в психологии, но и для других гендерно-ориентированных областей знания, например, тендерной социологии, тендерной лингвистики, тендерной политологии.
На рисунке 1 дано схематическое изображение указанных теоретических источников тендерного направления в психологии.
3 Замечу, что выделение названных двух групп предпосылок, конечно, условно, но каждая из них имеет без труда узнаваемые особенности, собственную логику, концептуальные, методические и идеологические приоритеты и предпочтения
14
|_ФИУ1ШШСТСК АЯ ТЕОРШГ;
СОЦИОЛОГИЯ ПОЛА
ПСИХОЛОГИЯ ПОЛА
ЖЕНСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ1
1ГЕНДЕРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ j
V
J ГЕВДЕРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ В ПСИХОЛОГИИ !!
ТЕНДЕРНАЯ ПСИХОЛОГШ^> <^^[~ПСИХОЛОГИЯ ТЕНДЕРНЫХ
Рис. 7. Развитие гендерной проблематики в психологии и социальной психологии
Данная схема в целом и определит логику изложения и структурирует содержание материала данной главы.
1.1. Социология пола и ее значение для формирования гендерно-ориентированного направления в социальной психологии
На становление и развитие тендерного направления в психологической науке значимое влияние оказала социология пола - частная социологическая дисциплина, которая стала развиваться в СССР в 70-е годы XX в. В русском языке «половые отношения» долго трактовались и как сексуальные, и как социальные отношения между представителями мужского и женского пола (в научной литературе использовалось понятие «социополовые»). Предметная область социологии пола не была четко очерчена, она развивалась на стыке таких сфер научного знания, как социальные проблемы женщин и социальные аспекты пола. Эти области знания встроены в другие социологические отраслевые дисциплины (социология семьи, социология труда, образа жизни, бюджетов времени и пр.), что вызывает оп-
15
ределенные трудности в структурировании материала и выделении ключевых моментов в процессе анализа развития отечественной социологии пола.
В советский период существование в социологии двух «отраслей»: социальные проблемы женщин и социология пола было общепризнанным [Краткий словарь..., 1988], но разграничить их было довольно сложно. В предметную область социологии пола включались: «...закономерности дифференциации мужских и женских социальных ролей, полового разделения труда, культурные символы и социально-психологические стереотипы «мужественности» и «женственности» и их влияние на различные аспекты социального поведения, общественной жизни... Автономный аспект социологии пола - социология сексуальности и половой жизни» [Краткий словарь..., 1988, с. 363]. Социология пола существовала преимущественно на стыке социологии и этнографии, отчасти — в рамках сексологии. В Социологическом энциклопедическом словаре, изданном в 1998 году под редакцией академика Г.В.Осипова социология пола определяется, как «отрасль социологии, изучающая закономерности дифференциации мужских и женских ролей и статусов, разделения труда между полами, их культурные символы и социально-психологические стереотипы, а также их влияние на различные аспекты социального поведения» [Социологический..., 1998, с. 334].
Развитие социологии пола как, более-менее, четко очерченной области научного знания связано со второй половиной XX века (60-е - 70-е годы). До этого периода можно лишь говорить о предпосылках становления социологии пола. Анализ литературных источников в истории развития социологии пола позволяет выделить следующие этапы:
1. Первый этап — предпосылки становления социологии пола (конец XIX - середина XX столетия).
2. Второй этап — становление и развитие социологии пола (вторая половина XX столетия).
Основанием выделения данных двух этапов становления и институционали-зации социологии пола являются общие тенденции развития отечественной социологии [подробнее см: Социология в России, 1998. Раздел I].
16
Предпосылки становления социологии пола (конец XIX - середина XX столетия).
Во временном отрезке (конец XIX — середина XX столетия) в зависимости от трансформаций, происходящих в России, можно выделить периоды, значимые для развития проблематики, связанной с социологическими аспектами пола: дореволюционный период; послереволюционный период (дискуссии о социальных проблемах женщин и межполовых отношениях в первой половине XX столетия).
Дореволюционный период. Российская социология в конце XIX - начале XX вв. проходила этап своего формирования и становления. Основная масса исследователей в этот период была озабочена утверждением социологии как самостоятельной науки, обсуждала сферу ее компетенции, теоретико-методологические принципы и позиции. Научные разработки отечественных социологов вне зависимости от их теоретических ориентации были направлены, преимущественно, на решение общих вопросов социологического знания. Естественно, что не могло быть и речи о развитии частных (в современном понимании) социологических дисциплин.
Тем не менее, проблема социального статуса мужчин и женщин, а особенно положение женщин в обществе волновала и ученых, и широкую общественность. Первые попытки найти решение женского вопроса, поставленного в первые десятилетия XIX века, характерны для 60-х- 70-х годов XIX столетия. На страницах научных и популярных изданий активно обсуждались вопросы женской эмансипации, включающие мнения о роли женщин в обществе и семье, их социального статуса в сравнении со статусом мужчин, причины женского неравноправия, пути изменения сложившейся ситуации.
В дискуссии по поводу женского вопроса выступали ученые различных специальностей (историки, этнографы, демографы, правоведы, публицисты) и общественные деятели. Мнения были разнообразными, однако, они, как правило, были инициированы осознанием ситуации социального неравенства, в которой находились женщины.
17
В среде просвещенной интеллигенции широкое распространение получили взгляды профессора Московского университета В.М.Хвостова [1905; 1911; 1914]. Характеризуя положение женщин в обществе, он утверждал, что при одинаковых, в общем, обязанностях с мужчинами, женщины значительно ограничены в правах, как политических, так и гражданских, в доступе к труду и вознаграждении за труд. По его мнению, государство меньше заботится о женщинах, чем о мужчинах. Для изменения положения он предлагал, прежде всего, провести законодательную реформу, но вместе с тем призывал самих женщин отстаивать свои права. В.М.Хвостов настаивал на принципиальной нетождественности (и, в определенном смысле, — взаимодополнительности) характеров и социальных ролей женщин и мужчин. Многие подходы и мысли, высказанные В.М.Хвостовым, опережали время (к примеру: трактовку Т.Парсонсом и Р.Бейлзом инструментальной функции мужчин и экспрессивной — женщин), а некоторые актуальны и сейчас [Кле-цин A.A., 2000].
Российские юристы, анализируя место женского вопроса в системе юридических знаний, хотя и подчеркивали правовую защищенность русских женщин по сравнению с правовым статусом женщин западной Европы (их право на обладание собственной частью в общесемейном имуществе, получение ее в случае развода), но отмечали как неразрешимый парадокс редкость пользования большинством женщин своими имущественными полномочиями - как по обычаю, так и в согласии с письменным законодательством [Неволин К.А., 1851; Владимирский-БудановМ.Ф., 1915].
Правоведы В.И.Сергеевич, В.А.Рязановский доказывали исконную и вечную несамостоятельность россиянок в праве [Пушкарева Н.Л., 2002].
Этнографы А.А.Савельев [1881], Н.Лазовский [1883] полагали, что положение «трудовой» женщины в семье и обществе мало изменилось со времен Ивана Грозного (при этом А.А.Савельев признавал, что женщина не всегда была «существом безличным и пассивным» и «при сильном характере могла даже приобрести главенство в семье», однако в целом склонялся к негативной оценке положения крестьянки в русской семье) [Савельев А.А, 1881]. |
